小学美术沪教版二年级下册14 小人国里大世界教案

这是一份小学美术沪教版二年级下册14 小人国里大世界教案，共4页。教案主要包含了 教 材 ，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学学具，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】
本节课属于上教版小学二年级第二学期第六单元《我们的故事》中的第一课。本单元内容是在一年级点线与色彩、故事表现的基础上的进一步学习。本课的核心内容是，用大小对比的方法表现故事，想象创设有趣的情境，并能表现人物丰富的动态。
【学情分析】
二年级的小朋友们都喜欢画画，对于学画新的东西都比较感兴趣。小人国的故事更是小朋友所喜欢的内容，他们有很多自己的想法，但往往是想法很好，却不知道该如何去表现。在他们的印象中，小人国的故事就是把东西画小了，把人则画的更小。通过本堂课让他们在活动中学到一些方法，大胆地去进行画面的表现。
【教学目标】
知识与技能：了解人与物之间的大小对比，学会用大小对比表现人的动态和物的
造型。
过程与方法：通过观察与想象，学会运用大小对比的方法表现身边事物或想象的
小故事。
情感态度与价值观：感受大小对比的夸张艺术手法的魅力，增强学生的想象力，
体会大小对比手法的绘画乐趣。
【教学重难点】
教学重点：用大小对比的方法表现物与人。
教学难点：想象并创设有趣的情境。
【教学学具】
教具：多媒体课件、范画、勾线笔、铅画纸等。
学具：勾线笔、铅画纸等。
【教学过程】
一、导入
1.播放《格列佛游记》的视频
2.提出问题：看完这段动画片，请大家来说说视频里的人物有什么特点？
3.揭示课题：《小人国里大世界》。
（设计说明：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为揭示课题做铺垫。）
二、新授
1.比一比——初步了解大小对比。
（1）出示两张不同的图片,学生对比观察哪一幅画的小朋友变小了。
（2）设问：物变大，人变小，这种叫什么手法呢？（生答）
（3）教师总结：事物变大，人变小，就叫人与物之间的大小对比。
（设计说明：通过观察和比较，让学生直观地了了解大小对比的概念。）
说一说——生活中小的事物。
（1）请学生来说说生活中比人小的事物。
（蜗牛、毛毛虫、蘑菇、花、冰淇淋、草莓等等）
（2）出示几张生活中小的事物的图片，开拓学生思维。
（3）教师总结：只有我们生活中小的事物突然变大了才能突出人物真正的
小，否则大家看不出你画的是小人国了。
（设计说明：通过说说生活中小的事物，让学生了解“小人国”的特点，开拓学生思维，为之后的创作想象做铺垫。）
3.议一议——小组讨论，交流想象
（1）出示摄影师的作品，请学生一起欣赏。
（2）小组讨论：好好想象一下，假如你变小了，会发生哪些有趣的事情？
（3）请2-3个学生来分享自己想呈现的小人国故事。
（设计说明：通过小组讨论和思考，发挥想象力，启发学生对自己的小人国故事进行构思。）
三、教师示范
1.绘画步骤：
（1）画出画面中主要的物体（强调要画的大）。
（2）添加人物（人物动态要生动形象，富有变化）。
（3）丰富画面背景。
2.范画欣赏
四、学生作画
1.运用大小对比的方法表现小人国故事的线稿。
2.播放轻音乐，让学生在轻松愉快的气氛中创作。
3.要求学生：
（1）用大小对比的方法表现画面。
（2）人物动态丰富，有创意。
（3）画面饱满，线条流畅。
4.学生作画，教师巡视指导。
五、展示与交流：展示与交流：
学生完成作业后，将线稿作品贴在黑板上进行展示，全班欣赏。
学生自评、互评、师评。
（1）师将学生选中的作品放在投影仪上展示。
（2）引导学生进行评价：
是什么物体变大了？小朋友们都在做什么？线条流畅吗？
六、扩展教学：请学生课后可以尝试用其它材料表现小人国里的故事。
板书