部编版语文五年级下期末专项复习——诗歌鉴赏

这是一份部编版语文五年级下期末专项复习——诗歌鉴赏，共14页。试卷主要包含了诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。

一、诗歌鉴赏
阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.山润的特点可以用一个 字概括。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B. 第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C. 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D. 全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
3.诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是( )
A. 桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归丁卯桥村舍》)
B. 炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》
C. 寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》)
D. 鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元与崔策登西山》)
默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ， 村庄儿女各当家 。
_____________________，也傍 学种瓜 。
4.默写古诗
5.选择下列加点词语的正确意思。
耘田 ①在田里锄草 ②犁地
傍 ①靠近 ②并排
6.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
7.这首诗描写了乡村中的农人 、 ， 以及儿童学着大人的样子 的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。
8.对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（ ）。
A. 天真 B. 勤劳 C. 顽皮 D. 可爱
9.这首诗表达了诗人怎样的感情？( )(多选)
A. 表达了对劳动人民的敬重之情。 B. 表达了对劳动人民的同情。
C. 表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 D. 表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。
10.下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
对比阅读两首古诗，回答问题。
(一)村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(二)牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
11.这两首诗都描写了 的形象。
12.对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A. 诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B. 一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C. “短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
13.与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）
A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
14.“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童 、 的生活。
15.请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
16.“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。
17.描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。
18.诗歌鉴赏，回答问题。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
（1）这首诗的写作顺序是（ ）
A.时间顺序
B.认识事物的顺序
C.空间顺序
D.事情发展的顺序
（2）“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是（ ）
A.拟人
B.比喻
C.夸张
D.引用
（3）这首诗表达的思想感情是（ ）
A.对未来生活的憧憬
B.思念家乡和亲人，盼望祖国统一
C.怀念小时候美好的生活
D.对现实生活的不满
（4）这首诗是借助哪几种事物抒发情感的？
（5）照样子仿写句子。（不得引用诗歌原文）
乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是________，乡愁是________。
19.阅读回答问题。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
（1）这首诗的写作顺序是( )
A.时间顺序
B.认识事物的顺序
C.空间顺序
D.事情发展的顺序
（2）“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是( )
A.拟人
B.比喻
C.夸张
D.引用
（3）这首诗表达的思想感情是( )
A.对未来生活的憧憬
B.思念家乡和亲人,盼望祖国统一
C.怀念小时候美好的生活
D.对现实生活的不满
（4）这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?
20.将下列诗句补充完整，并完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川，________。
________，才了蚕桑又插田。
这首诗的作者是________代诗人________。这首诗描写了江南农村________时节的景象。诗中写景的句子是“________，________”；写“乡村四月”农村劳动紧张、忙碌的句子是“________，________”，表达了诗人对________的赞美之情。
21.阅读诗歌，完成下列各题。
乡村四月
[ ]翁卷
①，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【注】①白满川，指稻田里的水色映着天光。
（1）把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
（2）请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
（3）第四句中的“蚕桑”照应上面“________”，“插田”照应上面的“________”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的________。
（4）这首诗表达了作者怎样的感情？
22.先将翁卷的《乡村四月》补写完整，再按要求完成练习。
____________________________，子规声里雨如烟。
____________________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
（2）请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
（3）第四句中的“蚕桑”照应上面的“________”，“插田”照应上面的“________”，“才”和“又”两个字极富表现力，写出乡村四月________的气氛。
（4）这首诗表达了诗人________。
23.把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，____________________________。
乡村四月闲人少，____________________________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。
（3）古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。
24.默写《乡村四月》，并完成练习。
乡村四月
____________________，____________________。
____________________，____________________。
（1）默写出《乡村四月》诗句。
（2）这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。
（3）这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。
25.背诵《鸟鸣涧》，完成练习。
鸟 鸣 涧
[唐]王维
人闲桂花落，________________。
月出惊山鸟，________________。
（1）将诗句补充完整。
（2）在这首诗中，诗人描写了________、________、________、________、________这些景物，创设了________（A．静谧 B．喧闹）的意境。
26.填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
（1）将古诗补写完整。
（2）这首诗是________朝诗人________写的，我们还学习过他的古诗《________》。
（3）这首诗的最后一句的意思是________。
（4）结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：________。
（5）简要分析作者在诗中透露出的情感。
27.赏析古诗，完成后面的题。
一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（1）这首诗的作者是________代诗人________，诗的题目是《________》。
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是________。
（3）从这首诗中，你感受到了什么？
28.古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！
（1）默写
________，________。
________，________。
（2）填空：这首诗的作者是________,你喜欢它的原因是________。
29.诗歌鉴赏，回答问题。
满江红①
[宋]
怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。
【注释】①满江红:词牌名。②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。④潇潇:形容雨势急骤。⑤壮怀:奋发图强的志向。⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。⑨朝天阙:朝见皇帝。
（1）这首词的作者是（ ）
A.岳飞
B.文天祥
C.维光
（2）用“\”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。
（3）这首词表达了________的感情,应当用________一语气朗读。
（4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。
30.阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）____（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
_______________，_______________。
（1）给下划线字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
（2）联系诗句解释下面词语。
绩麻：________。 当家：________。
（3）古诗中的“儿”指的是________，“女”指的是________，本诗第一句中，________和________是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅________的画面。
（4）诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）。
A.表明农家孩子从小便热爱劳动
B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美
C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动
31.课文在线。（阅读古诗，完成练习。）
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）词语解释。
朝雨：________ 浥：________ 故人：________
（2）诗歌的前两句两句用________、________点明离别的时间是________，离别的地点是________，作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。
（3）写出最后两句诗的意思：________。其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了________。
32.阅读古诗，回答问题
（1）本诗的作者是________朝的诗人________。
（2）解释下列词语。
（3）下面理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。
B.这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。
C.这是一首送朋友去西北边疆的诗。
D.这首诗描画了一幅秋季送别图。
（4）体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。

（5）后两句表达了怎样的情感？
33.阅读诗歌，回答问题。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què ）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。
（1）小小释义员。
①之：________
②若：________
③沾：________
④海内存知己，天涯若比邻。________
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。________
（2）诗中表达送别的千古名句是：________，________。其中的含义是________。
（3）颈联采用了什么修辞手法？
（4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？
答案解析部分
一、诗歌鉴赏
【答案】 1.静
2.A
3.B
【答案】 4.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴
5.①；①
6.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
【答案】 7.耘田；绩麻；种瓜
8.C
9.A,B,C
10.夏日，农民们在田间劳作。桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。
【答案】 11.牧童
12.C
13.C
14.自由自在；无牵无挂
15.绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水面闪动着粼粼的波光。
16.提示：可结合诗中情境和诗人表达的情感来写，合理即可。
17.①怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。(答案不唯一)
18.【答案】 （1）A
（2）B
（3）B
（4）邮票、船票、坟墓、海峡这四种事物。
（5）略；略
19.【答案】 （1）A
（2）B
（3）B
（4）邮票、船票、坟墓、海峡这四种事物。
20.【答案】 子规声里雨如烟；乡村四月闲人少；宋；翁卷；初夏；绿遍山原白满川；子规声里雨如烟；乡村四月闲人少；才了蚕桑又插田；农村生活
21.【答案】 （1）宋 绿遍山原白满川， 乡村四月闲人少
（2）细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，淡淡的；又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然．此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许闲适安详。
（3）绿遍山原；白满川；忙碌气氛
（4）作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情）。
22.【答案】 （1）绿遍山原白满川|乡村四月闲人少
（2）细雨密密地下个不停，天地间烟雨蒙蒙，远处偶尔传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许宁静。
（3）绿遍山原；白满川；农家忙碌
（4）对乡村生活的热爱之情（或：对农民辛勤劳动的赞美之情）
23.【答案】 （1）子规声里雨如烟|才了蚕桑又插田
（2）农村初夏；景；人；乡村风光；劳动人民生活
（3）乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
24.【答案】 （1）绿遍山原白满川|子规声里雨如烟|乡村四月闲人少|才了蚕桑又插田。
（2）宋；翁卷；初夏；乡村自然风光；人们农事的繁忙
（3）乡村风光；劳动人民
25.【答案】 （1）夜静春山空；时鸣春涧中
（2）桂花；春山；明月；山鸟；春涧；A
26.【答案】 （1）夜静春山空；月出惊山鸟
（2）唐；王维；九月九日忆山东兄弟
（3）皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。
（4）静
（5）表现了作者对平静、闲适的环境的喜爱之情，也衬托了当时盛唐的和平安定的状态。
27.【答案】 （1）宋；杨万里；舟过安仁
（2）怪不得没下雨他们也张开了伞呢, 原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊！
（3）从无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。

28.【答案】 （1）草铺横野六七里；笛弄晚风三四声；归来饱饭黄昏后；不脱蓑衣卧月明
（2）吕岩；因为《牧童》向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静与闲适。透过诗，我们也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
29.【答案】 （1）A
（2）壮志/饥餐胡虏肉，笑谈/渴饮匈奴血。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。
（3）作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国；慷慨悲愤
（4）珍惜现在的学习时光，学习环境，努力学习，时间如流水，流过去了就不会再流回来。
30.【答案】 （1）xìng|童孙未解供耕织|也傍桑阴学种瓜
（2）把麻搓成线；担任一定的工作
（3）男人；女人；昼；夜；农村男女各司其职，辛勤劳作
（4）C
31.【答案】 （1）早晨的雨；湿润；老朋友
（2）朝雨；柳色新；春天的早晨；渭城的客舍
（3）劝元二再喝一杯酒，你走出了阳关去安西就没有知己了；表达了作者对友人离别的依依不舍之情。
32.【答案】 （1）唐；王维
（2）出使；早晨下的雨；旅店；湿
（3）D
（4）清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸着不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树经雨后青翠喜人。从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘土飞扬，而现在，朝雨乍停，天气晴朗，道路显得洁净、清爽。平日路尘飞扬，路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重新洗出它那青翠的本色。
（5）不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
33.【答案】 （1）去，到；好像；沾湿；人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。；不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。
（2）海内存知己；天涯若比邻；真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的
（3）对比和夸张
（4）全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
使：________
朝雨：________
客舍：________
浥：________