沪教版三年级上册14 美丽的花挂毯教案设计

这是一份沪教版三年级上册14 美丽的花挂毯教案设计，共2页。教案主要包含了谈话引入，引起兴趣，新授与示范，示范与提示，设计与制作，展示与交流等内容，欢迎下载使用。
教学类别： 绘画与设计
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解对称纹样的特点，学习运用骨骼线架构的形式，设计表现对称纹样，小组将作品排列组合起来形成“花挂毯”。
过程与方法：在欣赏、制作、交流和评价的过程中，学习运用骨骼线设计对称纹样的方法。
情感态度与价值观：感受民间艺术和生活中对称纹样的美，体验合作学习的快乐，养成团结互助的精神。
教学重点：对称纹样的绘制
教学难点：图案的设计和色彩的搭配
教学准备：
学具：彩纸、彩色水笔、剪刀、固体胶等
教具：挂毯实物、教师范作、同龄学生作品，课件等
作业要求：
基础层面： 尝试利用不同的骨骼线，绘制出对称性纹样。
拓展层面： 将每人作品拼接排列，小组合作完成一幅花挂毯，并讨论设想如何装饰和美化生活。
教学过程：
一、谈话引入，引起兴趣
1、了解挂毯的作用
老师出示一张对称图案的挂毯，了解花挂毯的装饰性、实用性。
2、出示课题
师：今天老师还带来了一个挂毯想装饰我们教室的墙面。（出示一张空白挂毯）与旁边的挂毯比，它还缺了什么？（图案花纹）右边这张挂毯上装饰了6张挂毯图案，每张都各有不同，左边的挂毯上却空空如也。今天请大家跟随老师一起用图案装饰这个空白挂毯，让它变成一幅美丽的花挂毯。（板书：美丽的花挂毯）
二、新授与示范
1、观察挂毯图案，发现对称图形的特点及多种对称形式。
教师示范对称第一步（板书：折一折）折出骨骼线。
2、介绍骨骼线。
教师出示左右对称和对角对称的图案，请学生折出常见的骨骼线中的十字线和对角线。
学生动手用十字线或对角线的方法折一下桌上的纸。
教师介绍菱形线等。
3、师生共同演示，利用骨骼线绘制对称的单独纹样。（板书：画一画）
以十字线为例，先在一个格子里画上一个对称的图案后，尽量选用简单的几何图形，老师用了椭圆形，还可以用三角形，菱形，方形等，然后补充完整。
4、出示教师范作和同龄学生合作作品，明确个体设计以及合作完成的作业要求。
三、示范与提示
1.教师示范中心对称图案的绘制方法
①折出骨骼线
②画图形 （画得大一些方便涂色，图形填满整张画纸）
③再添加一些小的花纹。
④涂颜色（板书：涂一涂)
画好后可以在画背面的四个角上黏上双面胶。然后贴在挂毯上。（板书：贴一贴）
四、设计与制作
1、引导学生运用纹样的多种形式，设计制作花挂毯中的一个纹样。
2、作业要求
利用骨骼线，用对称的方法装饰一个挂毯
先完成的同学将图案贴在空白挂毯上。
3、巡回指导学生创作
五、展示与交流
1、将各组的挂毯挂起来展示。
2、互相欣赏与评议，说一说自己与他人作品中的优点。评价内容：
eq \\ac(○,1)图案是否对称
eq \\ac(○,2)色彩是否协调
eq \\ac(○,3)组合及装饰是否有新意
3、讲讲自己看到过什么样的花挂毯，思考自己小组的挂毯挂在什么地方最适合。