小学美术沪教版四年级上册7 强烈的色彩教案及反思

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教学内容：
《强烈的色彩》是上教版九年义务教育课本《美术》四年级第一学期第四单元第一课的内容。本课是一节欣赏绘画课，在欣赏以法国画家安德烈·德朗为代表的“野兽派”绘画风格的同时，初步了解运用对比色绘画风景的艳丽效果。
学情分析：
（1）现有基础：学生在之前的三年级“我的水粉画”单元中学习了有关色彩的基本知识，掌握了一些用基本色彩知识，知道三原色和三间色。
（2）学习动力：学生对于色彩课的学习有较浓厚的兴趣，本课着重把色彩分组，形成强烈的对比色。通过欣赏大师作品，初步了解运用对比色使画面产生明亮的效果。通过绘画尝试，使学生学到更多的色彩搭配知识，激发学生的学习欲望。
教学目标：
知识与技能：认识对比色，初步了解“野兽派”的绘画风格，学习用对比色画色彩强烈的风景画。
过程与方法：在欣赏与创作的过程中，学习运用对比色表现风景的方法。
情感态度与价值观：观赏大师运用对比色表现强烈色彩风景所带来的美感，培养对色彩的欣赏能力。
教学重点：用对比色画风景画
教学难点：对比色的运用
作业设计：
作业内容：选择一组对比色（红绿，黄紫，蓝橙）为主，画一幅色彩强烈的风景画
作业要求：1，画面色彩明亮醒目，对比强烈
2，准确运用对比色
评价要求：1，画面颜色是否强烈
2，对比色运用是否准确
教学准备：
学具：油画笔，彩砂纸等。
教具：教具、油画笔等。
教学过程：
欣赏导入
出示一幅野兽派作品和其他类型的绘画作品，观察比较两幅作品的区别
欣赏野兽派风格作品，了解野兽派的由来。
揭示课题《强烈的色彩》
设计说明：欣赏导入，观察比较了解野兽派作品颜色强烈的特点，揭示课题。
二，新授
1，复习色彩知识。
问题：请同学们说一说三原色和三间色是哪几种色彩？试一试把它们连线分成三组对比强烈的颜色
2，学习对比色知识，了解色轮中面对面的颜色互为对比色,
3，分析“野兽派”作品中的对比色
问题：作品中用了哪些对比色？
4，欣赏和分析“野兽派”大师德朗代表作《威斯敏斯特大桥》
（1）画面内容
（2）作品特点
（3）视觉感受
教师小结：野兽派作品: 明亮，平面，粗糙，跳动
其他风格作品：昏暗，立体，细腻，平静
设计说明：复习色彩知识，认识对比色，之后在野兽派作品中寻找对比色，把所学知识融入作品中。整体分析野兽派作品，进一步学习野兽派作品颜色对比强烈等特点，同时使学生学会欣赏作品的方法，引导学生运用自己的语言多角度的欣赏作品，表达自己的视觉感受。
三，示范与实践
1，教师示范创作过程
= 1 \* GB3 ①画风景的大致轮廓
= 2 \* GB3 ②用对比色大块面涂色
= 3 \* GB3 ③添加局部颜色
2，作业布置：
作业内容：选择一组对比色（红绿，黄紫，蓝橙）为主，画一幅色彩强烈的风景画
作业要求： = 1 \* GB3 ①画面色彩明亮醒目，对比强烈
= 2 \* GB3 ②准确运用对比色
3、出示风景简笔画图片供学生创作参考
4、教师巡视并指导
设计说明：通过教师示范，学习运用对比色表现风景的方法。让学生在沙画纸上用油画棒涂色的方法创作，即容易表现作品强烈的对比色效果，又节省创作时间。教师提供一些图片作为参考，有难易层次区分，这样能够使一些基础较弱的学生也画出较满意的作品。
四，展示与评价
1，评价要求：
= 1 \* GB3 ①画面颜色是否强烈
= 2 \* GB3 ②对比色运用是否准确
2、教学评价
（1）学生自评
（2）学生互评
（3）教师点评
设计说明：通过自评和互评，从中发现别人的优点，学习借鉴。学生能够运用所学知识欣赏他人作品。
五，教学拓展
了解生活中的色彩对比
设计说明：从课内延伸到课外，让学生能够联系实际，在生活中养成善于观察的习惯。