初中地理中图版七年级上册第三节 多民族的国家教案

这是一份初中地理中图版七年级上册第三节 多民族的国家教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
（一）知识与技能：
1．了解我国民族的构成情况。
2．认识到我国是一个统一的多民族大家庭。
3．了解一些我国少数民族的风俗习惯及文化特色。
4．知道我国的民族政策及少数民族现在的发展情况。
（二）过程与方法：
初步学会借助地图及资料获取地理知识的方法。
（三）情感态度与价值观：
树立各民族一律平等的观点，尊重各民族的风俗习惯。
【教学重难点】
1．我国民族的构成和分布特点。
2．我国的民族政策。
【教学方法】
自主学习、资料分析、读图分析归纳。
【教学过程】
一、情景导入
播放歌曲《爱我中华》。
同学们，歌曲中唱到的“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，你知道是什么意思吗？（说明我国是一个统一的多民族国家，在这个大家庭里生活着56个民族，共同组成了中华民族）。今天，我们就共同来学习——多民族的国家。
二、新课学习
（一）众多的民族
1．民族构成
自主学习，阅读教材第一段内容，并结合图A“中国少数民族与汉族人口的比重（2010年）”，完成下列问题。
我国共有56个民族。汉族（民族）人口最多，约占全国人口总数的91.5%；其他55个民族约占全国人口总数的8.5%，统称为少数民族。
2．少数民族状况
自主学习，阅读教材第二段内容，完成下列问题。
①人口超过400万的少数民族有哪些？
壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏（共9个）。
②人口最多的少数民族是壮族，有1600万多人；
人口最少的少数民族是珞巴族，约有3000人，主要分布在西藏自治区（省级行政单位）。
（二）中国的民族分布
1．民族分布状况
活动：读图B“中国民族的分布”，找出人口超过100万的少数民族的聚居地，看看它们主要分布在哪里？（西南、西北、东北）汉族主要分布在哪里？（遍布全国）
2．各民族分布特点
活动：读图B“中国民族的分布”，少数民族分布与汉族分布之间的关系是怎样的？
由图可知，汉族聚居地有少数民族，少数民族聚居地有汉族。
归纳：大杂居、小聚居。
阅读：回族的“大杂居”与“小聚居”。
读图C，了解牛街旧景和牛街新景。
（三）中国的民族特色及民族政策
1．民族风俗及文化特色
（1）语言及文字
课件展示几种少数民族文字图片。
绝大多数的少数民族有本民族的语言，有的民族还有自己的文字。
（2）不同民族的节日和活动
蒙古族：那达慕是蒙古族的传统节日，在盛会上要进行赛马、射箭和摔跤等竞技比赛。
藏族：雪顿节是藏族的传统节日。节日期间有隆重的藏戏演出和盛大的晒佛仪式。
乌孜别克族：乌孜别克族人正在欢度古尔邦节。
傣族：泼水节是傣族的新年，是傣族最隆重的节日。
拓展延伸：
视频：傣族泼水节。
视频：朝鲜族长鼓舞。
视频：壮族三月三宁明歌坡节。
视频：开斋节。
视频：法德彝族火把节。
2．民族政策
各个民族，不论人数多少，一律平等；各少数民族聚居的地方，实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权；坚持民族平等团结，尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯。
阅读：中国的民族区域自治。
3．少数民族的发展状况
新中国成立以来，我国一直重视少数民族地区的发展。现在正在实施的西部大开发战略，将使西部少数民族地区经济发展加快，使聚居在我国西部地区的少数民族人民生活水平得到进一步提高。
三、课堂小结
我们学了什么？（我国有56个民族、汉族及少数民族的分布、中国的民族特色及民族政策。）