地理七年级上册第一章 地球和地图第三节 地形图教学设计及反思

这是一份地理七年级上册第一章 地球和地图第三节 地形图教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．量算距离，估算海拔与相对高度。
2．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
3．在地形图上识别五种主要的地形类型。
【教学重点】
1．等高线地形图的地形判读。
2．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
【教学难点】
等高线地形图的地形判读。
【教学准备】
中国地图、地形剖面模型、山地不同部位示意图等。
【教学过程】
一、导入新课
地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？
学生回答教师讲解，我们要通过地形图来反映这些内容。
二、学习新课
（一）海拔和相对高度
过渡：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高，这是为什么？
（因为观测的基准面不同，测得的高度就不同。）
学生读图：读课本图B“海拔和相对高度示意”图。
导读：看图，以海平面为基准面，B点的高度为3708米，A点的高度8240米，以B点为基准面则A点高度只有4532米，8240米为A点的绝对高度，也叫海拔；4532米为A点与B点之间的相对高度。
板书：
海拔（绝对高度）：某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
讲解：在地图上，必须用海拔表示地面高度，单位用米。从图上我们可以看到。
板书：甲乙两地的相对高度=甲地海拔－乙地海拔
（二）陆地地形
提问：陆地的基本地形有哪些？（有山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。）
学生活动：观察挂图或课本图D，分组讨论、回答陆地地形的五种基本类型的地表特征。
师生共同归纳：
五种基本地形的形态特征：
山地：海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带分布，并沿一定方向延伸很长，形成山脉。
平原：海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小。
丘陵：地面有起伏，但海拔较低，坡度又比较和缓的地形。
高原：地面较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峻的广大地区。
盆地：周围高、中间低，四周有山岭环绕的地形。
学生活动：观察挂图或课本图D，分组讨论、回答平原和高原的共同点和不同点；山地和丘陵的共同点和不同点。
师生共同归纳：
①平原和高原的共同点是：地面起伏小；
不同的点是：平原海拔较低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。
②山地和丘陵的共同点是：地面都崎岖不平；
不同点是：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，丘陵较低，相对高度一般不超过200米。
（三）等高线地形图
讲解：地球表面高低不平，地形类型多种多样，那么怎样在平面的地图上表示出地表的高低起伏和各种地形类型？等高地形图可以在平面上概略地表示地面的起伏状况。
地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注在图上，然后把海拔相同的各点连成线，这就是等高线。
补充：我们如果用一个水平面去横截地形，这个水平面与地面的交线就是一条等高线。用不同海拔的水平面去截地形，就得到不同层次等高线，再将它们转绘到平面图上（实质是垂直投影到平面图上）。
补充：强调一下，必须把海拔相同的点连接起来，最好用平滑的曲线来连接。每条等高线都有相应的海拔数值，这样，在等高线地形图上我们就可以看出地面的高低情况。
看图：地图册“坡度陡缓与等高线疏密的关系”图。
提问：坡度陡的地方与坡度缓的地方，等高线的状况有什么不同？
板书：坡度陡缓：等高线密集──坡度陡；等高线稀疏──坡度缓
过渡：同理，在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线，从等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅。
提问：我们已经知道等高线和等深线，那么由于地表的形态是各有不同，有山脊、山谷、鞍部、陡崖等，不同的地形，等高线表现也不一样。
不同地形的等高线表示：
山脊：等高线向低处凸出。
山谷：等高线向高处凹入。
鞍部：两个山顶之间的较低部分。
陡崖：几条等高线重叠的地方。
（四）分层设色地形图
读图：读课本图K“等高线分层设色地形图”，提问：比较一下这幅地图与我们所讲的等高线地形图有什么不同？
讲解：这幅地图有等高线，但没有海拔高度的注记，它是用不同颜色来反映地势高低的，这种地图叫做分层设色地形图。
讲解：分层设色地形图立体感强，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。
看图：图K“等高线分层设色地形图”，陆地部分，海拔多少？用什么颜色？表示什么地形？
200m以下用绿色，表示平原；
200～500用浅绿色，表示盆地；
500～1000用浅黄色，表示丘陵；
2000～3000用深黄色，表示高原；
3000～5000用棕黄色，表示山地。
讲解：在分层设色地形图上，在不同的等高线之间，着上不同的颜色。一般规律是：绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄、褐色表示高原、山地；白色表示雪线以上的部分。
过渡：在等高线地形图和分层设色地形图上，要了解地形高低起伏，需要阅读地图。还有一种更直观的图可以使人一目了然地看出地势的高低起伏，这就是地形剖面图。出示地形剖面模型，让学生观察地形剖面图的特点。
讲解：地形剖面图能直观地表示某条线上地面的高低起伏和坡度的陡缓。
提问：我们用小刀在地形模型上，沿着不同的线切割，得到的剖面是否一样？
（不一样。）
讲解：地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。在等高线地形图上，沿着某个方向画一直线，然后将该直线与等高线的交点——投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点，把这些交点用平滑的曲线连接起来，就得到地形剖面图。请同学们看课本图L“地形剖面图的绘制”。