小学美术6.马戏团里的小丑教学设计

这是一份小学美术6.马戏团里的小丑教学设计，共3页。教案主要包含了情景导入，课程新授，完成作业，作业讲评，拓展等内容，欢迎下载使用。

通过启发指导，使学生能用画笔较丰富的表现出小丑表演时的场景。
培养学生在认真观察和充分想象的基础上大胆表现的能力。
在感知体验小丑滑稽的同时，教育学生不要只注重外表的美丑，要更注重内在美。
教学重难点：
小丑的形态特点及表现方式
教学过程：
一、情景导入
师：大家好，我是妙妙马戏团的裴团长，本团长这次来就是想选择几位非常具有天赋的小丑演员。 谁想来应聘？你们表现得太踊跃了！
师：好，请你上来看一看，背对着大家，我要给你装扮一下，给大家个小惊喜！（给学生穿上小丑服装）
大家请看！！！（同学转过来）
现在他扮成了谁？
师：对，他扮成了一名小丑，那么请这位小丑跟着本团长先给大家表演几个小丑的经典动作吧！
1、打招呼的动作。2、爱的动作。3、杵拐杖的动作。
好，他是不是表演的非常棒啊！大家给他鼓掌！请你先回到自己的座位上。
现在大家是不是对小丑充满了更多的期待啊？好，本团长马上就带大家学习一下马戏团里的小丑。（粘题目）
二、课程新授
师：做一名合格的小丑，都需要具备哪些条件呢？现在跟着我来看一下，
你都找到了哪些特别的地方呢？
播放PPT放慢一点，给于提示，应观察什么？
（鼻子很圆、头发的颜色很鲜艳、嘴巴很大、脸蛋很红……）
（衣服的图案很多，颜色很鲜艳，款式很夸张，造型很滑稽。）
（给表现好，说得准确的同学带上小丑的鼻子，以资鼓励）
师：好，你们总结的非常棒，原来小丑有这么多特点啊~请两名同学说一下，再请大家一起说一下，他有（一起说小丑的特点）
本团长心里也有喜欢的小丑，大家想不想看一看啊！
好，大家跟我一起来看一看。
（老师做范画，一边画一边描述，提醒学生注意构图，重复一遍小丑的特点）
这个小丑线描的部分完成了，本团长在课余时间也把他涂了好看的颜色，还有几张做其他不同表演的小丑，你们喜欢吗?小丑平时都应该在哪里表演呢?对，在马戏团的舞台上，我们一起来看一下吧！
这些小丑都在表演什么啊？舞台上有各种颜色的灯光、气球，还有飘舞着的彩带，是不是非常的绚丽夺目啊？他们都在做什么样啊？
其他小演员也画了很多在舞台上表演的小丑，咱们在一起看一看吧！
（出示tpp，观看学生作品）
小丑在舞台上表演时，不一定是自己，还可能会有他的同伴，朋友，大家看，他们是不是画的很棒啊~！
现在，大家是不是迫不及待的想要画出自己心中的小丑了呢？不要着急，大家先想一想，如果是你在舞台上表演，你想穿什么样的衣服，做什么样的表演呢？谁能说一说？（扔球、独轮车等）
三、完成作业
那么，现在画出你心中的小丑吧！我很期待哦~
放轻音乐，同学们开始画画。（15-20分钟）
四、作业讲评
好了，现在请各位小演员拿着自己的画站到黑板前，看看谁可以成为合格的小丑演员吧？（可以让学生做一做自己画的表情或动作）
学生各自评价，老师给与鼓励。
五、拓展
大家都表现的太棒了，本团长认为你们都可以成为奇妙马戏团的小丑演员。其实，在我们的生活中也可以看到很多的小丑形象，小丑慢慢的融入了我们的生活中，虽然小丑的外貌很丑，但它能带给我们欢乐，所以判断事物的美丑不能只看外表，内在美才是最重要的！
好了，本次马戏团的小丑招募活动圆满成功，谢谢所有的小演员们！