生物有共同祖先的证据PPT课件免费下载

人教版 (2019)高中生物必修2《遗传与进化》课文《生物有共同祖先的证据》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【教学目标】

1.基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。

2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共

同的祖先，举例说明当今生物具有许多共同特征。

教学重点

基于证据和逻辑，认同生物是不断进化的，当今的各种生物来自共同祖先。

教学难点

从细胞和分子水平找寻当今生物具有共同特征和共同祖先的证据。

二、【课文主要内容】

（一）问题探讨创设情境

根据“问题探讨”，提出讨论话题:你是否同意生物是由共同祖先进化而来的?说出你的观点和依据。

学生联系初中学习的生命起源、生物进化和人类起源的证据、达尔文的自然选择学说等内容，以及课前搜集的相关资料,说明观点，进行表达和交流。

（二）地层中陈列的证据一化石

提出问题:

 (1)教材第101页“思考●讨论”中的问题。

(2)为什么化石 是研究生物进化最直接、最重要的证据?

(3)怎 样通过化石研究生物的进化，可以得出哪些观点?呈现鸭嘴兽、矛尾鱼等活化石的图片，痕迹器官的图片等。

基于事实分析论证:

1.概念

化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

2.作用

利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。因此，化石是研究

生物进化最直接、最重要的证据。

3.分布

大部分化石发现于沉积岩的地层中。

4.结论

大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

（三）当今生物体上进化的印迹一-其 他方面的证据

提出问题:

(1) 教材第 102页“思考.讨论”中的问题;

(2) 教材第 103页“思考讨论”中的问题;

(3)为什么可以通过比较解剖学、胚胎学研究，以及从分子水平和细胞水平证明生物是由共同祖先进化而来的。