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2021年江苏武进区遥观中学八年级下期中物理试卷
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这是一份2021年江苏武进区遥观中学八年级下期中物理试卷，共14页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验题，作图题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（共12小题；共48分）
1. 百灵鸟是散居型蝗虫的天敌但蝗灾爆发时，聚集型蝗虫会大量分泌苯乙腈，其刺激性气味使百灵鸟放弃捕食，百灵鸟闻到苯乙睛的气味是因为
A. 分子体积很小B. 分子间有引力
C. 分子间有斥力D. 分子永不停息地做无规则运动
2. 用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于
A. 摩擦起电创造了电荷
B. 绸子上的正电荷转移到了玻璃棒上
C. 绸子上的电子转移到玻璃棒上
D. 玻璃棒上的电子转移到绸子上
3. 下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是
A. B.
C. D.
4. 使用弹簧测力计时，下列注意事项中不正确的是
A. 使用前应先检查指针是否指在零刻度线上
B. 使用时测力计必须竖直放置
C. 被测力的大小不能超出测力计的量程
D. 读数时视线应与刻度盘垂直
5. 下列关于势能的说法正确的是（ ）
A. 把压缩的弹簧放松，它的长度增加，势能也增加
B. 同一根橡皮筋拉得越长，它的势能也越大
C. 树上的两个苹果，位置高的一定比位置低的势能大
D. 正在下落的两个铅球，5千克的铅球一定比4千克的铅球势能大
6. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是
A.
轮胎上刻有花纹
B.
在轴承中加滚珠
C.
在车轮的轴中加润滑油
D.
旅行箱下装有小轮
7. 举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止 3 秒钟，在这 3 秒钟内
A. 杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力
B. 杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力
C. 运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力
D. 运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是平衡力
8. 忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，若某次抛出时，小球达到最高点时，突然所有的外力都消失，则
A. 小球保持静止状态B. 小球竖直下落
C. 小球水平向右做匀速直线运动D. 小球斜向左上方做匀速直线运动
9. 用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为 2 N 的力，弹簧测力计的示数是 2.1 N，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为 4.3 N，则被测力的大小为
A. 4.4 NB. 4.3 NC. 4.2 ND. 无法确定
10. 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是
A.
安全锤的锤头做得很尖
B.
切果器的刀片很薄
C.
切蛋器装有很细的钢丝
D.
拎菜器的把手较宽
11. 一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是
A. 高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破
B. 高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破
C. 高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破
D. 高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破
12. 如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A 、B 和C三点产生的压强分别为 pA 、 pB 和 pC，则
A. pApBC. pA>pB=pCD. pA=pC
二、填空题（共13小题；共76分）
13. 冰的密度是 0.9×103 kg/m3。一块体积为 100 cm3 的冰熔化成水后， 质量是 g，体积是 cm3。135 g 的水结成冰后，质量是 kg，体积是 cm3。
14. 如图（甲）所示，在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入红色的水，这时可以清楚地看见红水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合，可以看见混合液体的体积 （填“<”、“=”或“>”）混合前体积之和，这说明分子间存在 ；如图（乙）所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这个实验表明分子间存在 。
15. 宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到粒子，似乎都有那么多惊人的相似规律．如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与 的核式结构模型十分相似，其中，绕核运动的 就相当于行星．
16. 运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的 。
17. 二力平衡的条件是：两个力要作用在 上， 、 ，并且要在 上。
18. 子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有 ；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到 的作用。
19. 如图所示，用 100 N 的水平力把一个重为 10 N 的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，物体受到的摩擦力为 N；当压力减小为 50 N 时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是为 N；当压力为 30 N 时，物体将做 运动。
20. 如图是长征五号 B 搭载新一代载人试验飞船，从文昌航天发射场点火升空的场景，火箭燃料燃烧所生成的炽热气体，通过火箭尾部的尾喷管向后快速喷出，这样向后喷的燃气就会对火箭产生反作用力，推动着火箭升空，约 488 秒后，载荷体与火箭成功分离进入预定轨道，我国空间站阶段的首次飞行任务告捷。请结合上述情景，找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知识，不得与示例重复。
示例：物理信息：炽热气体推动着火箭升空；
物理知识：火箭的动能增大。
作答：物理信息 ；
物理知识： 。
21. 利用重力的方向总是 的原理，人们制成 ，它不仅可以检查 ，还可以检验水平面。
22. 如图所示，物体 A 重 30 牛，B 重 15 牛，物体 A 的底面积为 10厘米2，物体 B 的底面积为 5厘米2。则：A 对 B 的压力 牛，A 对 B 的压强是 帕，B 对桌面的压力 牛，B 对桌面的压强是 帕。
23. 如图所示，注射器内密封有适量刚烧开的水，向下拉动活塞，水又沸腾起来，这是由于拉动活塞后，水面上方气体的压强 ，使水的沸点 的缘故。
24. 下图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 ；下方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 。
25. 如图所示实验装置，甲重 16 N。乙重 12 N。静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是 N。
三、实验题（共5小题；共58分）
26. 如图所示是某小组“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中通过比较海绵的 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫作 法。
（2）通过比较图甲和图乙两次实验，可以探究压力的作用效果与 的关系；通过比较图 和图 两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是 法。
（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对 力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对 力。
27. 小亮同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）他向图甲中的 U 形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U 形管左右两液面 ；（选填“相平”或“不相平”）
（2）他将橡皮管的一端紧密地套在 U 形管左侧的端口后，在对液体压强计检查时发现，用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，U 形管中的液体始终不动，出现这种情况的原因是 ；
（3）处理完（2）中故障后，如图乙所示，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的 U 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究水内部压强与 的关系；
（4）他依次用酒精、植物油和盐水替代水（ρ酒精<ρ植物油<ρ水<ρ盐水），探究液体压强与液体密度的关系。当探头在三种液体中的深度相同时，U 形管左右两侧液面的高度差最大的是在 （填液体名称）中。
28. 2015 年 4 月 8 日，在郑州某医院的门诊楼下“插入”大量钢管作为轮子，使大楼在一天内移动了七、八米，如图所示，小聪看到后猜想“滚动代替滑动可以大大减小摩擦力”，于是取带挂钩的木块、长木板、弹簧测力计进行验证，请你选用身边的物品，帮他完成以下实验的设计：
（1）在水平长木板上，用弹簧测力计沿直线水平 拉动木块，记录弹簧测力计示数，即为滑动摩擦力的大小 F1。
（2）在木块下面垫上 ，重复步骤（1），测出滚动摩擦力的大小 F2。
（3）若他的猜想是正确的，则 F1 F2，（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）他想排除实验结论的偶然性，还可以 ，多次重复步骤（1）（2）。
29. 小华、小明同学探究二力平衡条件。
（1）小华、小明的实验设计分别如图甲和乙，从减小实验误差的角度考虑，你认为实验设计方案更好的是 。理由是 。
（2）小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的另一个条件： 。
（4）为了验证只有两个作用力作用在同一物体上，物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。
（5）现给你一支弹簧测力计、一个钩码、请你设计一个实验证明“大小相等”同样适合于匀速直线运动的二力平衡。
30. 如图所示是做“估测大气压值’’的实验示意图。
（1）请将下列实验步骤补充完整。
（a）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气。然后，用橡皮帽封住注射器的小孔。
（b）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下 ，即大气对活塞的压力 F。
（c）用刻度尺测出注射器的 ，记为 L，读出注射器的容积 V，则活塞的面积 S= 。
（d）最后计算出此时大气压的数值 p= （写出表达式）。
（2）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但发现测量结果总是偏小。其主要原因是 。
四、作图题（共1小题；共13分）
31. 按照题目要求作图：
（1）如图甲吊在细线上的小球，正摆动到最高点，作出此时小球受到拉力和重力的示意图。
（2）在乙图中画出以速度 v 沿斜面减速上滑的物体所受摩擦力及物体对斜面的压力示意图。
（3）如图丙所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，作出小球受力示意图。
五、计算题（共1小题；共13分）
32. 建设工地的压桩机常会用到一种如图所示长方体混凝土块。求：
（1）混凝土块的体积；
（2）混凝土块的质量；
（3）混凝土块受到的重力；
（4）混凝土块平放时对地面的压强。（混凝土的密度为 2.8×103 kg/m3，g 取 10 N/kg）
答案
第一部分
1. D
【解析】不同的物质相互接触时，分子彼此进入对方现象叫做扩散，扩散说明了分子在不停地做无规则运动。闻到苯乙睛的气味，说明苯乙睛的分子在不停地做无规则运动，属于扩散现象。故A、B、C均不符合题意，D符合题意。
2. D
【解析】摩擦起电的实质是电子在物体间的转移，而不是创造了电荷；故A错误；
玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到了丝绸上，而不是绸子上的正电荷转移到玻璃棒上；故B错误；
玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到了丝绸上，而不是绸子上的电子转移到玻璃棒上；故C错误；
玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到绸子上；故D正确。
3. B
【解析】方法一：
A.物体质量增大时，物体的重力不变，故A错误；
B.物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象关系，物体的重力跟物体的质量成正比，故B正确；
C.物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象关系，故C错误；
D.物体的质量增大时，物体的重力减小，故D错误；
故选B。
方法二：
根据物体受到的重力跟物体的质量成正比，G−m 图线是一条过原点的倾斜直线；
故选B。
4. B
5. B
【解析】A、把压缩的弹簧放松，它的长度增加，在恢复至原长的过程中，弹性形变减小，弹簧的弹性势能会减小，故A错误；
B、橡皮筋被拉得越长，弹性形变程度越大，橡皮筋具有的弹性势能越大，故B正确；
C、树上的两个苹果，由于不知道其质量的大小关系，所以不能只依靠高度来判断重力势能的大小，故C错误；
D、正在下落的两个铅球，由于不知道其高度的关系，所以不能判断重力势能的大小，故D错误。
故选：B。
6. A
【解析】轮胎上刻有花纹是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A 选项符合题意。轴承中装有滚珠，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是减小摩擦的一种方法，B选项不符合题意。在车轮的轴中加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦力的，C 选项不符合题意。旅行箱下装有小轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，D选项不符合题意。
7. A
【解析】杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A正确；
杠铃受到的重力和运动员对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，不是相互作用力，故B错误；
运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
运动员将杠铃举着不动，运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
8. C
【解析】小球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动；
此时小球主要受到重力作用，重力改变小球的运动状态，所以小球在上升过程中，速度不断减小，最后在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所有的外力都消失，据牛顿第一运动定律知，小球将沿水平向右做匀速直线运动，故C正确。
故选：C。
9. C
【解析】测 2 N 的力时其示数为 2.1 N，说明弹簧测力计未受力时的示数为 0.1 N，故当它的示数为 4.3 N 时，被测力的大小为 4.3 N−0.1 N=4.2 N。
10. D
【解析】A、B、C都是用减小受力面积的方法来增大压强的，都错误。选项D是用增大受力面积的方法来减小压强的，D正确。
11. C
【解析】大气压随着高度的增加而减小，当气球升到高空时，外界的气压减小，内部气压大于外部气压，气球体积增大，将气球胀破。
12. D
第二部分
13. 90；90；0.135；150
14. <；空隙；引力
15. 原子；电子
16. 形状 运动状态
17. 同一条直线；大小相等；方向相反；同一物体
18. 惯性；重力
【解析】子弹由于惯性，在离开枪口失去推力后仍能继续前进；而石子会落回地面，是因为受重力的作用，而产生向下的加速度，故石子会落回地面。
19. 10；10；加速直线
【解析】（1）由 100 N 的力把物体压在竖直墙壁上，物体在竖直墙壁上静止不动，物体处于静止状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上摩擦力的作用，故摩擦力 f=G=10 N。
（2）压力减小为 50 N 时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小仍为 10 N，方向竖直向上。
（3）当压力为 30 N 时，摩擦力减小，将小于 10 N，重力大于摩擦力，所以物体将加速下滑。
20. 火箭是利用自身携带的燃料与氧化剂燃烧时产生的热气流高速向后喷出；力的作用是相互的。
21. 竖直向下；重垂线；竖直面
22. 30；6×104；45；9×104
23. 减小；降低
【解析】图中向外拉动注射器活塞，内部空间增大，降低试管内的气压，水的沸点降低，水会重新沸腾。
24. 长；大；小；短；小；大
25. 12
【解析】（1）图中有两个定滑轮，只能改变力的方向，并不省力，不能改变力的大小；
（2）由图可见，乙处于悬吊状态，乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的 12 N 的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个 12 N 的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于 12 N。
第三部分
26. （1） 凹陷程度；转换
【解析】实验中通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。
（2） 压力大小；乙；丙；控制变量
【解析】乙图中小桌子上放砝码的目的是增大压力，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。丙图中小桌子倒放的目的是增大受力面积，比较乙、丙可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。
（3） 相互作用；平衡
【解析】实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。
27. （1） 相平
（2） 有漏气现象
（3） 深度
（4） 盐水
28. （1） 匀速
【解析】在水平长木板上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等。
（2） 铅笔
【解析】为了使滑动摩擦力变为滚动摩擦力，可在木块下面垫上一排铅笔，重复步骤（1），测出滚动摩擦力。
（3） 大于
【解析】根据猜想，滚动代替滑动可以大大减小摩擦力，所以 F1 大于 F2。
（4） 在木块上加字典改变压力（或将铅笔改为粉笔）
【解析】排除实验结论的偶然性，还可以在木块上加字典改变压力，重复步骤（1）（2）或在木块下面垫上一排粉笔，重复（1）（2）。
29. （1） 甲；甲装置的小卡片不受摩擦力的影响
【解析】小卡片的重力很小，其重力可以忽略不计。小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响。所以还是小华的实验方案好。
（2） 相反；钩码数量
【解析】将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，是为了探究二力平衡的四个条件中的拉力方向相反，可以通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
（3） 不能；作用在同一直线上
【解析】为了验证作用在小卡片的两个“大小相等、方向相反，但不作用在一条直线的”力是否平衡，可以控制两个力大小相等，方向相反，通过将小卡片转动一个角度来使两个力不在同一直线上，松手后观察小卡片是否平衡。
（4） 将小卡片剪成两半
【解析】为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。同样适合于匀速直线运动的二力平衡。
（5） 用测力计竖直勾住一个钩码，当钩码静止时，记下示数 F1，当钩码匀速上升（下降）时，记下示数 F2，由 F1=F2 得到证明
【解析】先用测力计竖直勾住一个钩码，当钩码静止时，记下示数 F1，再用测力计勾住钩码，使之做匀速上升（下降）运动时，记下示数 F2，由 F1=F2 证明。
30. （1） 弹簧测力计示数；全部刻度的长度；VL；FLv
（2） 管内空气没有排尽
第四部分
31. （1）
（2）
（3）
第五部分
32. （1） 0.25 m3
【解析】V=1 m×0.5 m×0.5 m=0.25 m3。
（2） 700 kg
【解析】m=ρV=2.8×103 kg/m3×0.25 m3=700 kg。
（3） 7×103 N
【解析】G=mg=700 kg×10 N/kg=7×103 N。
（4） 1.4×104 Pa
【解析】F=G=7×103 N，
S=1 m×0.5 m=0.5 m2，
p=FS=7×103 N0.5 m2=1.4×104 Pa。
一、单项选择题（共12小题；共48分）
1. 百灵鸟是散居型蝗虫的天敌但蝗灾爆发时，聚集型蝗虫会大量分泌苯乙腈，其刺激性气味使百灵鸟放弃捕食，百灵鸟闻到苯乙睛的气味是因为
A. 分子体积很小B. 分子间有引力
C. 分子间有斥力D. 分子永不停息地做无规则运动
2. 用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于
A. 摩擦起电创造了电荷
B. 绸子上的正电荷转移到了玻璃棒上
C. 绸子上的电子转移到玻璃棒上
D. 玻璃棒上的电子转移到绸子上
3. 下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是
A. B.
C. D.
4. 使用弹簧测力计时，下列注意事项中不正确的是
A. 使用前应先检查指针是否指在零刻度线上
B. 使用时测力计必须竖直放置
C. 被测力的大小不能超出测力计的量程
D. 读数时视线应与刻度盘垂直
5. 下列关于势能的说法正确的是（ ）
A. 把压缩的弹簧放松，它的长度增加，势能也增加
B. 同一根橡皮筋拉得越长，它的势能也越大
C. 树上的两个苹果，位置高的一定比位置低的势能大
D. 正在下落的两个铅球，5千克的铅球一定比4千克的铅球势能大
6. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是
A.
轮胎上刻有花纹
B.
在轴承中加滚珠
C.
在车轮的轴中加润滑油
D.
旅行箱下装有小轮
7. 举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止 3 秒钟，在这 3 秒钟内
A. 杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力
B. 杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力
C. 运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力
D. 运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是平衡力
8. 忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，若某次抛出时，小球达到最高点时，突然所有的外力都消失，则
A. 小球保持静止状态B. 小球竖直下落
C. 小球水平向右做匀速直线运动D. 小球斜向左上方做匀速直线运动
9. 用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为 2 N 的力，弹簧测力计的示数是 2.1 N，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为 4.3 N，则被测力的大小为
A. 4.4 NB. 4.3 NC. 4.2 ND. 无法确定
10. 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是
A.
安全锤的锤头做得很尖
B.
切果器的刀片很薄
C.
切蛋器装有很细的钢丝
D.
拎菜器的把手较宽
11. 一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是
A. 高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破
B. 高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破
C. 高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破
D. 高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破
12. 如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A 、B 和C三点产生的压强分别为 pA 、 pB 和 pC，则
A. pA
二、填空题（共13小题；共76分）
13. 冰的密度是 0.9×103 kg/m3。一块体积为 100 cm3 的冰熔化成水后， 质量是 g，体积是 cm3。135 g 的水结成冰后，质量是 kg，体积是 cm3。
14. 如图（甲）所示，在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入红色的水，这时可以清楚地看见红水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合，可以看见混合液体的体积 （填“<”、“=”或“>”）混合前体积之和，这说明分子间存在 ；如图（乙）所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这个实验表明分子间存在 。
15. 宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到粒子，似乎都有那么多惊人的相似规律．如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与 的核式结构模型十分相似，其中，绕核运动的 就相当于行星．
16. 运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的 。
17. 二力平衡的条件是：两个力要作用在 上， 、 ，并且要在 上。
18. 子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有 ；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到 的作用。
19. 如图所示，用 100 N 的水平力把一个重为 10 N 的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，物体受到的摩擦力为 N；当压力减小为 50 N 时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是为 N；当压力为 30 N 时，物体将做 运动。
20. 如图是长征五号 B 搭载新一代载人试验飞船，从文昌航天发射场点火升空的场景，火箭燃料燃烧所生成的炽热气体，通过火箭尾部的尾喷管向后快速喷出，这样向后喷的燃气就会对火箭产生反作用力，推动着火箭升空，约 488 秒后，载荷体与火箭成功分离进入预定轨道，我国空间站阶段的首次飞行任务告捷。请结合上述情景，找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知识，不得与示例重复。
示例：物理信息：炽热气体推动着火箭升空；
物理知识：火箭的动能增大。
作答：物理信息 ；
物理知识： 。
21. 利用重力的方向总是 的原理，人们制成 ，它不仅可以检查 ，还可以检验水平面。
22. 如图所示，物体 A 重 30 牛，B 重 15 牛，物体 A 的底面积为 10厘米2，物体 B 的底面积为 5厘米2。则：A 对 B 的压力 牛，A 对 B 的压强是 帕，B 对桌面的压力 牛，B 对桌面的压强是 帕。
23. 如图所示，注射器内密封有适量刚烧开的水，向下拉动活塞，水又沸腾起来，这是由于拉动活塞后，水面上方气体的压强 ，使水的沸点 的缘故。
24. 下图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 ；下方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 。
25. 如图所示实验装置，甲重 16 N。乙重 12 N。静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是 N。
三、实验题（共5小题；共58分）
26. 如图所示是某小组“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中通过比较海绵的 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫作 法。
（2）通过比较图甲和图乙两次实验，可以探究压力的作用效果与 的关系；通过比较图 和图 两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是 法。
（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对 力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对 力。
27. 小亮同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）他向图甲中的 U 形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U 形管左右两液面 ；（选填“相平”或“不相平”）
（2）他将橡皮管的一端紧密地套在 U 形管左侧的端口后，在对液体压强计检查时发现，用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，U 形管中的液体始终不动，出现这种情况的原因是 ；
（3）处理完（2）中故障后，如图乙所示，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的 U 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究水内部压强与 的关系；
（4）他依次用酒精、植物油和盐水替代水（ρ酒精<ρ植物油<ρ水<ρ盐水），探究液体压强与液体密度的关系。当探头在三种液体中的深度相同时，U 形管左右两侧液面的高度差最大的是在 （填液体名称）中。
28. 2015 年 4 月 8 日，在郑州某医院的门诊楼下“插入”大量钢管作为轮子，使大楼在一天内移动了七、八米，如图所示，小聪看到后猜想“滚动代替滑动可以大大减小摩擦力”，于是取带挂钩的木块、长木板、弹簧测力计进行验证，请你选用身边的物品，帮他完成以下实验的设计：
（1）在水平长木板上，用弹簧测力计沿直线水平 拉动木块，记录弹簧测力计示数，即为滑动摩擦力的大小 F1。
（2）在木块下面垫上 ，重复步骤（1），测出滚动摩擦力的大小 F2。
（3）若他的猜想是正确的，则 F1 F2，（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）他想排除实验结论的偶然性，还可以 ，多次重复步骤（1）（2）。
29. 小华、小明同学探究二力平衡条件。
（1）小华、小明的实验设计分别如图甲和乙，从减小实验误差的角度考虑，你认为实验设计方案更好的是 。理由是 。
（2）小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的另一个条件： 。
（4）为了验证只有两个作用力作用在同一物体上，物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。
（5）现给你一支弹簧测力计、一个钩码、请你设计一个实验证明“大小相等”同样适合于匀速直线运动的二力平衡。
30. 如图所示是做“估测大气压值’’的实验示意图。
（1）请将下列实验步骤补充完整。
（a）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气。然后，用橡皮帽封住注射器的小孔。
（b）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下 ，即大气对活塞的压力 F。
（c）用刻度尺测出注射器的 ，记为 L，读出注射器的容积 V，则活塞的面积 S= 。
（d）最后计算出此时大气压的数值 p= （写出表达式）。
（2）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但发现测量结果总是偏小。其主要原因是 。
四、作图题（共1小题；共13分）
31. 按照题目要求作图：
（1）如图甲吊在细线上的小球，正摆动到最高点，作出此时小球受到拉力和重力的示意图。
（2）在乙图中画出以速度 v 沿斜面减速上滑的物体所受摩擦力及物体对斜面的压力示意图。
（3）如图丙所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，作出小球受力示意图。
五、计算题（共1小题；共13分）
32. 建设工地的压桩机常会用到一种如图所示长方体混凝土块。求：
（1）混凝土块的体积；
（2）混凝土块的质量；
（3）混凝土块受到的重力；
（4）混凝土块平放时对地面的压强。（混凝土的密度为 2.8×103 kg/m3，g 取 10 N/kg）
答案
第一部分
1. D
【解析】不同的物质相互接触时，分子彼此进入对方现象叫做扩散，扩散说明了分子在不停地做无规则运动。闻到苯乙睛的气味，说明苯乙睛的分子在不停地做无规则运动，属于扩散现象。故A、B、C均不符合题意，D符合题意。
2. D
【解析】摩擦起电的实质是电子在物体间的转移，而不是创造了电荷；故A错误；
玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到了丝绸上，而不是绸子上的正电荷转移到玻璃棒上；故B错误；
玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到了丝绸上，而不是绸子上的电子转移到玻璃棒上；故C错误；
玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到绸子上；故D正确。
3. B
【解析】方法一：
A.物体质量增大时，物体的重力不变，故A错误；
B.物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象关系，物体的重力跟物体的质量成正比，故B正确；
C.物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象关系，故C错误；
D.物体的质量增大时，物体的重力减小，故D错误；
故选B。
方法二：
根据物体受到的重力跟物体的质量成正比，G−m 图线是一条过原点的倾斜直线；
故选B。
4. B
5. B
【解析】A、把压缩的弹簧放松，它的长度增加，在恢复至原长的过程中，弹性形变减小，弹簧的弹性势能会减小，故A错误；
B、橡皮筋被拉得越长，弹性形变程度越大，橡皮筋具有的弹性势能越大，故B正确；
C、树上的两个苹果，由于不知道其质量的大小关系，所以不能只依靠高度来判断重力势能的大小，故C错误；
D、正在下落的两个铅球，由于不知道其高度的关系，所以不能判断重力势能的大小，故D错误。
故选：B。
6. A
【解析】轮胎上刻有花纹是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A 选项符合题意。轴承中装有滚珠，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是减小摩擦的一种方法，B选项不符合题意。在车轮的轴中加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦力的，C 选项不符合题意。旅行箱下装有小轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，D选项不符合题意。
7. A
【解析】杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A正确；
杠铃受到的重力和运动员对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，不是相互作用力，故B错误；
运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
运动员将杠铃举着不动，运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
8. C
【解析】小球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动；
此时小球主要受到重力作用，重力改变小球的运动状态，所以小球在上升过程中，速度不断减小，最后在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所有的外力都消失，据牛顿第一运动定律知，小球将沿水平向右做匀速直线运动，故C正确。
故选：C。
9. C
【解析】测 2 N 的力时其示数为 2.1 N，说明弹簧测力计未受力时的示数为 0.1 N，故当它的示数为 4.3 N 时，被测力的大小为 4.3 N−0.1 N=4.2 N。
10. D
【解析】A、B、C都是用减小受力面积的方法来增大压强的，都错误。选项D是用增大受力面积的方法来减小压强的，D正确。
11. C
【解析】大气压随着高度的增加而减小，当气球升到高空时，外界的气压减小，内部气压大于外部气压，气球体积增大，将气球胀破。
12. D
第二部分
13. 90；90；0.135；150
14. <；空隙；引力
15. 原子；电子
16. 形状 运动状态
17. 同一条直线；大小相等；方向相反；同一物体
18. 惯性；重力
【解析】子弹由于惯性，在离开枪口失去推力后仍能继续前进；而石子会落回地面，是因为受重力的作用，而产生向下的加速度，故石子会落回地面。
19. 10；10；加速直线
【解析】（1）由 100 N 的力把物体压在竖直墙壁上，物体在竖直墙壁上静止不动，物体处于静止状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上摩擦力的作用，故摩擦力 f=G=10 N。
（2）压力减小为 50 N 时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小仍为 10 N，方向竖直向上。
（3）当压力为 30 N 时，摩擦力减小，将小于 10 N，重力大于摩擦力，所以物体将加速下滑。
20. 火箭是利用自身携带的燃料与氧化剂燃烧时产生的热气流高速向后喷出；力的作用是相互的。
21. 竖直向下；重垂线；竖直面
22. 30；6×104；45；9×104
23. 减小；降低
【解析】图中向外拉动注射器活塞，内部空间增大，降低试管内的气压，水的沸点降低，水会重新沸腾。
24. 长；大；小；短；小；大
25. 12
【解析】（1）图中有两个定滑轮，只能改变力的方向，并不省力，不能改变力的大小；
（2）由图可见，乙处于悬吊状态，乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的 12 N 的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个 12 N 的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于 12 N。
第三部分
26. （1） 凹陷程度；转换
【解析】实验中通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。
（2） 压力大小；乙；丙；控制变量
【解析】乙图中小桌子上放砝码的目的是增大压力，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。丙图中小桌子倒放的目的是增大受力面积，比较乙、丙可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。
（3） 相互作用；平衡
【解析】实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。
27. （1） 相平
（2） 有漏气现象
（3） 深度
（4） 盐水
28. （1） 匀速
【解析】在水平长木板上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等。
（2） 铅笔
【解析】为了使滑动摩擦力变为滚动摩擦力，可在木块下面垫上一排铅笔，重复步骤（1），测出滚动摩擦力。
（3） 大于
【解析】根据猜想，滚动代替滑动可以大大减小摩擦力，所以 F1 大于 F2。
（4） 在木块上加字典改变压力（或将铅笔改为粉笔）
【解析】排除实验结论的偶然性，还可以在木块上加字典改变压力，重复步骤（1）（2）或在木块下面垫上一排粉笔，重复（1）（2）。
29. （1） 甲；甲装置的小卡片不受摩擦力的影响
【解析】小卡片的重力很小，其重力可以忽略不计。小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响。所以还是小华的实验方案好。
（2） 相反；钩码数量
【解析】将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，是为了探究二力平衡的四个条件中的拉力方向相反，可以通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
（3） 不能；作用在同一直线上
【解析】为了验证作用在小卡片的两个“大小相等、方向相反，但不作用在一条直线的”力是否平衡，可以控制两个力大小相等，方向相反，通过将小卡片转动一个角度来使两个力不在同一直线上，松手后观察小卡片是否平衡。
（4） 将小卡片剪成两半
【解析】为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。同样适合于匀速直线运动的二力平衡。
（5） 用测力计竖直勾住一个钩码，当钩码静止时，记下示数 F1，当钩码匀速上升（下降）时，记下示数 F2，由 F1=F2 得到证明
【解析】先用测力计竖直勾住一个钩码，当钩码静止时，记下示数 F1，再用测力计勾住钩码，使之做匀速上升（下降）运动时，记下示数 F2，由 F1=F2 证明。
30. （1） 弹簧测力计示数；全部刻度的长度；VL；FLv
（2） 管内空气没有排尽
第四部分
31. （1）
（2）
（3）
第五部分
32. （1） 0.25 m3
【解析】V=1 m×0.5 m×0.5 m=0.25 m3。
（2） 700 kg
【解析】m=ρV=2.8×103 kg/m3×0.25 m3=700 kg。
（3） 7×103 N
【解析】G=mg=700 kg×10 N/kg=7×103 N。
（4） 1.4×104 Pa
【解析】F=G=7×103 N，
S=1 m×0.5 m=0.5 m2，
p=FS=7×103 N0.5 m2=1.4×104 Pa。
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