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    冀美版三年级美术上册《14.假如我变小》教学设计

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    小学美术冀美版三年级上册14.假如我变小教案设计

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    这是一份小学美术冀美版三年级上册14.假如我变小教案设计,共3页。教案主要包含了基本信息,教学目标,学习者分析,教学重难点分析及解决措施,教学设计,教学流程图等内容,欢迎下载使用。
    一、基本信息
    课名
    假如我变小
    教师姓名

    学科(版本)
    美术(河北美术出版社)
    章节
    学时
    1
    年级
    三年级
    二、教学目标
    1.理解大与小的对比关机关系,了解参照物在大小对比关系中祈祷的重要作用
    2.大胆想象,巧妙构思,用故事性用语言表达丰富的幻想世界
    3、养成从不同角度观察和思考问题的态度,体会生活的乐趣
    三、学习者分析
    三年级学生想象力丰富,思维活跃,喜欢表现
    这一年龄阶段的学生已经具备了一定的绘画表现能力
    我校长期展开模块教学与丰富的社团课程,学生知识丰富,对现代教学工具熟悉
    四、教学重难点分析及解决措施
    重点:了解大与小的对比关系
    通过欣赏图片中鱼大小的变化,感受大小的对比,利用游戏找一找进行自主探究,互助纠错来突破教学重点
    难点:如何利用合适的参照物表达大于小的对比
    通过游戏为小男孩实现变小愿望,学生大胆尝试,说出想法,出现问题互助解决来完成难点突破
    五、教学设计
    教学环节
    起止时间(’”- ’”)
    环节目标
    教学内容
    学生活动
    媒体作用及分析
    激趣导入
    吸引学生注意力,引出课题,同时营造出变小之旅闯关游戏的情境
    观看视频邋遢大王片段,请同学回答视频中的问题,“鸟怎么变大了?”从而引出课题《假如我变小》,顺势出示变小之旅闯关示意图
    观看视频
    回答问题
    感受情境
    播放视频:吸引学生注意力,激发兴趣
    播放图片:通过图片营造学习情境
    教授新知
    完成教学目标,突破教学重难点
    猜一猜:通过图片中鱼大还是小的观察与讨论,总结大小是通过对比产生的
    找一找:小游戏找一找请同学将图片中合适的参照物拖到相应的位置
    看一看:欣赏图说出图片中的大与小,找出参照物
    说一说;学生讨论分享假如自己变小后会有什么样的奇遇
    1、学生看图回答问题
    学生参与游戏,进行人机互动,讨论找寻答案
    看图回答问题,思考中得到新知
    4、学生开拓思路进行讨论,学生交流分享感受
    运用媒体播放图片,进行欣赏,利用白板做到人机互动从而调动学生热情,人机互动也是一个学生自主探究的过程
    绘画作业
    尝试利用大与小的对比画出作品
    布置任务,进行创作
    教师指导
    学生绘画
    展台进行作品展示
    激情评价
    说出绘画构思,相互点评中体验乐趣
    展示作品,师评,自评,互评
    学生自评互评
    学生通过多媒体欣赏当堂作品
    六、教学流程图

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