小学冀美版14.从不同的视角表现教案

这是一份小学冀美版14.从不同的视角表现教案，共3页。教案主要包含了情景导入，感受欣赏，对比分析，欣赏评述，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
学生分析;
五年级学生年龄小，对本课的艺术视角问题不能透彻的理解，但有敏锐的观察力，敢于想象与创新，会以他们独特的方式理解和表现。
教材分析：
从科学意义上来讲，视角是指由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而形成的角，当“视角”一词用于美术创作中时，则多指人们在进行美术创作时观察、思考与表现主题时所采取的不同角度。本课主要引导学生从观察时的不同角度出发，或俯或仰，或侧或偏，尝试用与平时不一样的角度去观察司空见惯的景象并进行表现，从这样的绘画作品中感受到不一样的情致。
教学目标：
1、理解用不同的视角去观察与表现的意义。
2、用不同的视角去观察世界，并尝试创作。
教学重点：
理解用不同的视角去观察与表现的意义。
教学难点：
增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。
教学准备：
多媒体课件 板凳
过程设计
一、情景导入：（多媒体课件）
1．师生看 (飞机起飞的情景)，体验从地面飞向高空，视角急剧变换的特殊感受。
师生交谈俯视感受，了解俯视角度和平视角度的区别。
2．看雪景，加深俯瞰的视觉感受。
二、感受欣赏：
结合教材和图片（课件），对比欣赏、分析评述祖国各地的航拍美景。
1．欣赏《中国地形图》，了解俯视在地图绘制和运用中的重要作用，激发对祖国的热爱。
2．欣赏《黄河弯道》的整体与局部，感受俯瞰全局的大气磅礴，再近观局部的细节变化。
3．对比欣赏江南小山与大西北的群山，感受江南小山的隽秀可爱以及大西北群山的雄伟险峻。
4．对比欣赏自然地貌和农田，感叹大自然的鬼斧神工和人工地貌的壮观景象。
三、对比分析：
结合教材中的小训练和课件，对比分析对同板凳不同角度的观察效果和感受，加深对平视和俯视现象的认识和了解。
1．看视频，师生交谈感受。
2．看一组照片，师生交谈感受。
四、欣赏评述：
1．学生拿出课前收集的各种航拍和俯拍的摄影作品，谈谈自己的感受。
2．欣赏教师制作的课件中的图片集锦，谈谈自己的感受。
五、课后拓展：
说一说你想用俯视角度表现什么画面?