小学美术5. 到天空去旅行教案设计

这是一份小学美术5. 到天空去旅行教案设计，共5页。

知识与技能
1、了解一些关于天空、宇宙方面的浅显的知识。
2、学习画面主题与背景的色彩对比知识,并表现一幅表现天空旅行的创作画。
过程与方法
1、创设有趣的学习情境,调动学生积极参与探究。
2、通过多媒体直观教具,激发学生想象力。
3、媒体教具示范总结法宝,让每个学生有法可用。
4、采取对比观察的方法,引导学生发现并运用主体与背景的色彩对比知识
情感态度与价值观
大胆想象创作,表现所感所想,体验造型表现的乐趣,培养创新思维与创作能力。
2学情分析
二年级的学生活泼好动,以形象思维为主。本身具有丰富的想象力,喜欢天马行空的联想。但落实到画面中人物造型能力,主题创作的能力存在着很大的差异,所以多给学生一些有趣的图片、视频,吸引和激发学生的兴趣的同时为学生积累画面素材。在示范环节关注构图及人物的动态的描绘。在以往的学习中,学生们学习了《我的梦》《美丽的植物》等课,学习了渐变色的绘画方法,在本册教材中《漂亮的鸟》孩子们又进一步学习了运用色彩的深浅变化。基于以上基础,本课中教学难点背景衬托的方法更易突破。
3教学重难点
教学重点
1、大胆想象神秘有趣的天空景象。
2、学习画面主题与背景的色彩对比知识
教学难点
学习画面主题与背景的色彩对比知识,创作带有飞行器的具有丰富色彩变化的画面。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
教学目标
知识与技能
1、了解一些关于天空、宇宙方面的浅显的知识。
2、学习画面主题与背景的色彩对比知识,并表现一幅表现天空旅行的创作画。
过程与方法
1、创设有趣的学习情境,调动学生积极参与探究。
2、通过多媒体直观教具,激发学生想象力。
3、媒体教具示范总结法宝,让每个学生有法可用。
4、采取对比观察的方法,引导学生发现并运用主体与背景的色彩对比知识
情感态度与价值观
大胆想象创作,表现所感所想,体验造型表现的乐趣,培养创新思维与创作能力。
教学重点1、大胆想象神秘有趣的天空景象。
2、学习画面主题与背景的色彩对比知识
教学难点学习画面主题与背景的色彩对比知识,创作带有飞行器的具有丰富色彩变化的画面。
编辑
4.1.2学时重点
教学重点1、大胆想象神秘有趣的天空景象。
2、学习画面主题与背景的色彩对比知识
4.1.3学时难点
教学难点学习画面主题与背景的色彩对比知识,创作带有飞行器的具有丰富色彩变化的画面。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入
导入老师请来了一位老朋友。
学生观看
Pwer pint演示课件播放幻灯片插入mp3音频
配音“大家好,是我啦,奇妙仙子你们今天的导游,今天我要带你们去一个神奇的地方想去吗g”。
Pwer pint直观的画面和有趣的音频插入激发了学生得学习兴趣,引导学生进入情境。
活动2【讲授】新授
天空图片视频欣赏插入音频月光曲。
教师配音“云海、彩虹、热气球,多彩的烟火,多美的天空。时而灿烂,时而忧郁,时而沉静。冲出大气层浩瀚的宇宙神秘有趣。
教师提问孩子们欣赏了这么多的美景,现在你眼中的天空是什么颜色的 学生蓝的、橙色、粉色、金色……
播放幻灯片
教师提问一起到天空去旅行,想象一下你们会看到什么,发生什么好玩的事。 学生看到各式各样的云和云彩做游戏,去彩虹玩,去宇宙……
教师题问那我们怎样到天空中去呢 学生飞、火箭……
教师语言看看我们的导游利用生活中常见的用具发明出了新的飞行器 学生 边听边想
教师提问你有新的办法吗
教师语言老师总结了大家的想法变成法宝能让很多东西飞到天空中。
法宝一科技
教师语言科技的力量让人们实现了飞天梦,我们直观取下一些法宝热气球、螺旋桨、助推器。
法宝二魔法
教师语言幻想家们的想象力总是那么丰富,任何东西施以魔法都能成为伟大的创意。
教师语言当然除此之外还有很多的办法等你去发明……
教师语言法宝好用吗试一试 学生发明……
播放幻灯片
活动3【活动】教师示范
教师语言生活中的很多物品都能变成飞行器,我们再来试试。
在EnsiNte白板上示范
示范一画飞行器
示范二添花不同飞行方式。
示范三解决构图。利用软件的放大缩小功能帮助学生解零散的构图问题。
示范三背景衬托。利用软件快速的填色功能帮助孩子们解决同色、邻近色的问题。
学生观看、答疑。
EnsiNte白板软件帮助老师更快、更直观的进行示范操作,软件的多页面性,也很好的隐藏了已准备好的涂画,回避黑板示范中的反复涂擦。快捷的涂色功能帮助孩子直观的理解背景衬托的方法,解决教学重点。
活动4【练习】创作
创作1、完成一幅天空旅行的作品搭载新颖的飞行方式画出好玩故事。
2、主体、
背景色彩对比恰当。
活动5【作业】辅导展示
1、关注构图、画面完整性。
2、关注色彩的搭配。
学生创作。
展示方法
1、学生们把完成好作品放到展板上。
2、上传网络。利用iPhne手机随时拍照上传微信群共享。
评价谁的画给你留下了深刻的印象,为什么
教师把学生作品上传微信教师群和家长群让老师和家长参与欣赏评价。
学生展示。
师生交流。
学生受到鼓励。
利用iPhne手机如屏幕的同步功能随时上传学生创作画面。既有利于家校的互动,也促使学生的绘画积极性。
新媒体的使用,将手机和电脑屏幕同步网络连接出微信,让孩子的作品快速、广泛得到肯定与分享,让学生保持绘画的愉悦性,找到被肯定的满足感。