美术四年级上册15. 多样的小饰品第二课时教案及反思

这是一份美术四年级上册15. 多样的小饰品第二课时教案及反思，共3页。教案主要包含了探究创作，展示评价，总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1．知识与技能：认识软陶及其特性，学习运用压、卷、围、切、贴、揉、缠等方法，设计制作一件或一组软陶小饰品。
2．过程与方法：在观察、体验、探究中，学会软陶的制作方法，能挖掘软陶的可塑性和色彩鲜艳的特点，从材质、颜色入手进行设计，体现设计构思和设计思想。
3．情感、态度和价值观：激发学生观察、热爱生活的好习惯，根据饰品的用途大胆想象，表达自己的创意。学会交流，懂得谦让和分享，树立合作、创新意识。通过本课学习，引导学生了解饰品种类的丰富性，关注饰品佩戴与形状、色彩的搭配，培养学生的审美修养。
课前准备：各色软泥，彩线，欣赏作品，牙签或毛衣针等。
重点：了解软陶的特性，学习借助简单的工具，利用软陶的颜色和可塑性，用压、卷、围、切、贴、揉、缠等方法，制作一件小饰品。
难点：巧妙地将软陶与其他材料，如：别针、卡子，钥匙链等，进行组合计，创作出多种多样的小饰品
教学过程及环节：
引入课题 老师出示一个小饰品，让学生欣赏。导出新课：《多样的小饰品》。
探究学习 1、师：分为六个小组，老师这里有一些小饰品的图片？它们是什么？给大家介绍一下。
生：欣赏图片
同学们说出了很多不同种类的小饰品：钥匙链，手链，手机链，项链，头花等。
2、这些小饰品都是由什么材料做成的？
生：软陶
那么咱们首先先了解一下软陶吧。软陶是一种新型材料，师：先观察软陶颜色
生：它色彩鲜艳
师：触摸软陶说一说感觉。
生： 有些硬
师：再切下一小块揉成球状试一试，好成型吗？
生：很好成型
师：这说明可塑性强，软陶加热冷却后可由软变硬，并会有光泽，被称为“低温陶泥”

4、探究制作方法：老师这里有一些软陶材料制作的小饰品，瞧，这些琳琅满目的软陶小饰品， 你能通过观察知道制作方法吗？每一组发一到两种小饰品观察
学生通过观察说出制作软陶的基本方法
压、卷、围、切、贴、柔、缠
5、讲授新法：切面贴球，书31页做法，学生观看探究
观看书上做法，并对书上做法进行评价
学生思考，并开动脑筋，自己进行组合
6、对制作方法进行简化，降低难度
三、探究创作：
通过上节课的设计图，学生创作，以小组合作的形式创作一个小饰品，要求花样、穿法、组合方式等要有创新。各组比一比，看哪个组的作品最精巧，最新颖。{需要切片举手示意老师，注意用到安全}
学生进行创作，出现难点举手示意
老师巡视
四、展示评价：
组织学生将学生自评、互作品在组内相互展评作品，并聆听教示，小组根据有创师点评。创意、制作精美的评价内容进行评价。然后选出作品进行全班展示开展生生互评、教师点评。
五、总结：
希望同学们坚持用慧眼发现生活中的美，用巧手创造美，给自己和家人带来快乐
板书设计：多样的小饰品
软陶的特点：塑造性，延展性
作业布置：小组合作完成一个小饰品。