2021学年第6课 撕出来的画教学设计

这是一份2021学年第6课 撕出来的画教学设计，共2页。
教学目标：
通过本课的学习，使学生掌握折、撕纸的方法。
运用画、折、撕、摆、贴等方法创作出生动有趣的艺术作品。
培养耐心细致的艺术创作习惯。
教学重点：
掌握折、撕纸的方法。
教学难点：
运用折、撕等方法进行创作过程中，手部的稳定与协调。
教学准备：
教师用具：彩色纸或手工纸、剪刀、胶棒、画纸。
学生用具：彩色纸或手工纸、胶棒、作业纸。
教学过程：
1.导入：教师魔术游戏:将彩色纸通过撕的方法，制作出一幅漂亮的画。“谁知道老师是怎么做的？”
2.新知讲授：（1）小组技法探究：如何将手中的彩色纸变成一幅美丽的画。（2）师生探讨：设计、折撕、摆放、粘贴的作画步骤。
3.创作表现：（1）教师巡视指导：鼓励学生大胆表现，并提示学生耐心细致地创作。（2）学生小组创作：设计、折撕、摆放、粘贴。
4. 欣赏评述：（1）学生之间相互评析。（2）师生对作品进行意见交流活动。（3）教师归纳，鼓励并提出意见或建议。
课后反思：
以游戏导入课堂教学，使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中培养心智。同时在游戏性教学方式中，尊重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利，学习热情将会有增无减，教师也实现了教的义务。