小学美术辽海版一年级下册第5课 彩色七巧板教案设计

这是一份小学美术辽海版一年级下册第5课 彩色七巧板教案设计，共2页。教案主要包含了探究新知，学生创作，展示七巧板作品，师生点评，总结等内容，欢迎下载使用。
七巧板，又名“益智图”，是我国民间流传最广，也是最常见的一种古典智力玩具。
本课从教育角度来说，注重学生在自主游戏中发现问题、启迪智慧。七巧板虽然只有形状、大小、色彩不一的七块板，但包含着线和点与面的结合，拓展了学生的思维。这就要求学生在上学期对点、线与基本形的认识的基础上，抓住基本形的组合，感受七巧板组合的变化，体验其产生千变万化的的特征，正确地理解七巧板变化组合的合理性，激发学生的兴趣与热情，感受中华民族悠久的文明，增强学生的民族自豪感。
教学目标：
1、学习七巧板切割方法。巧妙拼图形；大胆联想添画。
2、培养学生联想创造能力、动手实践能力。
3、感受中华民族悠久的文明，增强学生的民族自豪感。
教学重点：
七巧板的切割、拼图方法。
教学难点：
拼出有创意的形象并大胆联想添画。
学习材料准备：
教师教学用具：多媒体教学课件、手工纸、剪刀、胶棒。
学生学习用具：手工纸、剪刀、胶棒。
教学过程：
情趣导入。
（1）小朋友们，喜欢听故事吗？好，一起来听吧！
古时候，有一个农夫到田里去干活。忽然一只兔子飞快地跑过来，一头撞在树上，死了。农夫白白捡了一只又肥又大的兔子，很高兴。于是，从此不再去田间劳动，天天躺在树下等兔子来撞树。结果，不仅没有等来兔子，庄稼还变成了荒地。
（师配画讲故事，大屏幕出示）
（2）故事讲到这里就结束了，谁知道这个故事的名字吗？（课件出示：守株待兔）
（3）（出示七巧板守株待兔）这里有几个图案，谁能猜猜看，他们分别是故事中的谁？这可和我们平常看到农夫、兔子、大树不一样，猜猜它们是用什么拼成的？
生1：我觉得它像是用一些图形拼成的。 生2：我想它可能是用我们玩过的七巧板拼成的。
（4）师：你可真聪明！七巧板就像仙女手中的魔杖，能够拼出各种有趣的图形，这节课我们就一起走进七巧板的世界。
提示课题：七巧板（课件出示课题）
二、探究新知。
1、介绍七巧板的来历。（课件展示七巧板）
（1）对于七巧板，你们一定没有想到，它居然是由一种古代家具演变来的，想了解一下七巧板这个有趣的来历吗？
（2）（课件出示，师读）七巧板的来历。
（3）想认识一下这位来自远古的2500多岁的朋友吗？
2、认识七巧板。
（1）这里是四种最常见的七巧板。（课件出示）
（2）师：知道他们为什么叫七巧板吗？生：因为它都由七块图形组成。
师：对，因为它由七块图形组成，还因为外形比较小巧，而且能巧妙拼出各种图形，所以叫七巧板。
（3）师：请同学们仔细观察这几幅七巧板，你都发现了哪些图形？
（4）同学们通过观察，就会发现其实组成七巧板的图形有很多，有三角形，正方形，平行四边形、长方形，梯形等等，要记住七巧板的完整图案为一个正方形，只要能够由七块图形组成一个正方形的，都可以叫七巧板。
（2）其中这块是最受欢迎的七巧板（课件出示带数字七巧板），你能说出它是怎么组成的吗？
（出示课件分别点击七巧板中的每个图形）
（3）同学们，想不想亲手做一块这样的七巧板呢？下面老师就带着大家一起来试着做一做。
3、制作过程。
（1）画出分割线。
这块七巧板是这样分割出来的。首先我们要画出分割线。
把正方形纸端正的平放在桌面上，拿出黑笔和格尺。先画两条对角线，像老师这样。然后找到上面一条边和右面一条边的中间位置，点个小点，做个记号。再两点一线一连。最后把交叉点与中心点一连，这样就完成了。我们一起数一数是不是七块？哈，很奇妙吧！
（2）剪出图形。
谁知道下一步我们该怎么做呢？没错，沿线剪下图形。（师生剪，边剪边还原成正方形）
（3）真正的七巧板已经在我们的手中诞生了，高兴吗？为了奖励同学们的出色表现，老师送给大家一个惊喜。请同学们轻轻地闭上眼睛，谁也不准偷看啊！（老师摆，粘贴，添画）
（4）见证奇迹的时刻到了，请同学们睁开眼睛！漂亮吗？这就是用老师刚才自己做的那副七巧板做成的，谁能猜猜它是谁？（可爱的鸭子）这么一幅漂亮的图案，谁能再猜猜老师是怎么做成的？（引导回答剩下三步，先摆、再粘、最后想象添画）
重点强调：想象添画。（根据自已的图案用彩笔添加一些适合的背景，就像老师这样，拼的是一个鸭子，太阳公公在天上照射着温暖的光芒，可爱的小鸭子在一条长满了水草的小河里快活地游来游去，还有小鱼在旁边陪伴，多惬意啊！
4、神奇吗？别看七巧板只有七块小小的图形，但它却像魔术一样千变万化。只要遇到一个聪明的魔术师，它就会被拼出很多奇妙有趣的图形。
比如各种不同形态的人物、动物、建筑物等。（一边叙述，一边播放这几种图案）
三、学生创作。
师：我想此时很多同学都已经跃跃欲试了，生活中有很多东西的形状都是可以用七巧板拼摆出来的。发挥自己的想像力，像老师这样，用自己制作的七巧板拼图形，并根据你所拼的图形进行想象添画（注意一块不能多，一块也不能少）。聪明的魔术师们，快乐地走进七巧板的奇妙世界去大展身手吧！
大屏幕循环播放七巧板图片并配乐。
四、展示七巧板作品，师生点评。
（拼完的，贴在黑板上，最后一起做汇报）
哇，小朋友们的作品真是太丰富多彩了，谁能说说你最喜欢哪幅作品？你能猜猜出是什么吗？（这是谁做的，他猜的对吗？）
五、总结。
小朋友们，你们觉得七巧板有趣吗？七巧板千变万化，为我们展现了一个奇妙的世界。只要大家善于观察，勤于思考，敢于想象，乐于动手，就会创造出更多更美的图案。