初中科学浙教版七年级下册第1节 机械运动第1课时教案

这是一份初中科学浙教版七年级下册第1节 机械运动第1课时教案，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。

第一课时 参照物
教学目标
【知识与技能】
(1)知道运动的绝对性以及运动和静止的相对性。
(2)理解参照物的概念，能根据物体的运动状态判断所选参照物，以及根据所选参照物判断物体的运动状态。
(3)了解机械运动的分类，知道什么是匀速直线运动。
【过程与方法】
(1)通过实例概括出运动和静止的相对性，培养学生的思维概括能力。
(2)通过参照物的判断及物体运动状态的判断，培养学生的分析能力。
【情感态度与价值观】
通过对运动和静止的相对性的学习让学生接受辩证唯物主义教育。
教学重难点
【重点】
(1)参照物的判断以及根据所选参照物判断物体的运动状态。
(2)机械运动的分类。
【难点】
根据所选参照物判断物体的运动状态。
教学过程
知识点一 参照物
【自主学习】
阅读教材第88～89页的有关内容，完成下列填空：
1．物体 位置的变化 叫做机械运动。
2．判断一个物体是静止还是运动，常选择一个 假定不动 的物体作为标准，相对于这个标准，如果物体的 位置 发生了变化，就认为它是运动的；否则，就认为它是静止的。这个被选作标准的物体叫做 参照物 。
3．物体的运动和静止是 相对 的，如果选择的 参照物 不同，描述同一物体的运动状态时，结论也不一样。比如地面上的人和电梯里的人对电梯是静止还是运动有不同的看法，这是因为地面上的人和电梯里的人所选的参照物不同。
【合作探究】
你也许有过这样的经历：你坐着的汽车正好与另一辆汽车并排停着，当你看着边上的汽车时忽然感觉自己坐的车正在缓慢地运动，但当你向另一边窗口看出去时，又发现自己坐的车根本没有动。你能解释这一现象吗？
答：事实上，你先后对自己坐的车是运动还是静止的判断都有道理。你认为自己坐的车是运动的，是以边上那辆开动的车作为参照物，你坐的车相对于边上的车的位置在不断地变化，故认为自己坐的车是运动的。你又认为自己坐的车是静止的，是以路旁的树木或建筑物为参照物，自己坐的车相对于这些参照物的位置未变，故认为是静止的。
【教师点拨】
1．参照物的选取可以是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物。
2．参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
3．未作说明时，一般以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
4．判断物体是静止还是运动，从以下三点着手：(1)确定研究对象。(2)假定参照物不动。(3)分析研究对象相对于所选参照物是否发生位置变化。
【跟进训练】
1．下列现象不属于机械运动的是( D )
A．麦浪滚滚
B．河水奔流
C．万里飘雪
D．灯光闪烁
2．下列关于参照物的说法正确的是( C )
A．参照物一定是静止的
B．参照物一定是运动的
C．参照物是为了研究机械运动而被选作标准的物体
D．参照物只能选择相对地面静止的物体
3．下列叙述不正确的是( D )
A．以太阳为参照物，地球是运动的
B．月亮躲进云层，是以云层为参照物
C．以车厢为参照物，坐在车厢里的乘客是静止的
D．以车站为参照物，开出车站的列车上的乘客是静止的
知识点二 机械运动的分类
【自主学习】
阅读教材第90页的有关内容，完成下列填空：
1．根据物体运动的路线，可以将物体的运动分为 直线运动 和 曲线运动 。
2．物体沿直线运动时，如果在 相等 的时间内通过的路程 相等 ，运动快慢保持不变，这种运动叫做 匀速直线运动 ；如果在相等的时间内通过的路程不相等，运动快慢发生了变化，这种运动叫做 变速直线运动 。
【教师点拨】
匀速直线运动是最简单的机械运动，也是理想化的运动模式。
【跟进训练】
1．下列运动中，属于匀速直线运动的是( D )
A．足球离开脚后在草地上滚动
B．跳水运动员从跳台跳下
C．汽车正在转弯
D．货物在传送带上运动
2．下列做直线运动的是( B )
A．公园里的过山车
B．树上掉下来的苹果
C．跳高运动
D．运动中的秋千
3．一辆摩托车做直线运动，1 s内走路10 m，2 s内走20 m,3 s内走30 m……，则此车的运动是( C )
A．一定是匀速直线运动
B．一定是变速直线运动
C．可能是匀速直线运动
D．以上答案都不正确
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。