初中科学浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第6节 透镜和视觉第1课时教案设计

这是一份初中科学浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第6节 透镜和视觉第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与技能】
(1)了解什么是凸透镜、凹透镜，能描述透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
(2)知道凹透镜和凸透镜对光的作用，掌握相关的作图方法。
【过程与方法】
通过画图，让学生知道透镜的主光轴和光心；通过探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，更好地掌握和理解知识。
【情感态度与价值观】
通过实验探究凸透镜对光的会聚作用，增强学生的体验，获得具体生动的感性认识。
教学重难点
【重点】
观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
【难点】
凹透镜和凸透镜对光的作用和作图方法。
教学过程
知识点 透镜
【自主学习】
阅读教材第75～76页的有关内容，完成下列填空：
1．(1)透镜可分为凸透镜和凹透镜。中间 厚 、边缘 薄 的透镜叫做凸透镜。中间 薄 、边缘 厚 的透镜叫做凹透镜。
(2)凸透镜对光有 会聚 作用，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这一点叫做凸透镜的焦点；凹透镜对光有 发散 作用。
(3)凸透镜所成的像是 实 像。物体到凸透镜的距离叫做 物距 ，用u表示，像到凸透镜的距离叫做 像距 ，用v表示。
2．透镜的三条重要光线
(1)通过光心的光线，经透镜折射后不改变方向。
(2)平行于主光轴的光线，经透镜折射后通过焦点。对于凸透镜来说是通过异侧的焦点；对于凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点。
(3)通过焦点的光线经过透镜折射后 平行于 主光轴射出。对凹透镜来说是入射光线的延长线过焦点。
【合作探究】
探讨能否用冰和阳光来取火？
答：可以把冰磨成凸透镜，会聚阳光，在焦点(最小、最亮的光斑)处放上易燃物即可。
【教师点拨】
1．凸透镜对光有会聚作用，但光不一定会聚到一点，而是入射光线通过凸透镜折射后，折射光线比原来的入射光线更靠近主光轴，使它的光束变窄；凹透镜对光有发散作用，光线经过凹透镜折射后，折射光线比原来的入射光线发散一些，使它的光束变宽。
2．焦点是凸透镜成实像和虚像的分界点。两倍焦距处是成放大实像和缩小实像的分界点。
【跟进训练】
1．下列透镜中，属于凹透镜的是( D )

2．凸透镜和凹透镜的光学原理是( A )
A．光的折射
B．光的反射
C．光的色散
D．光的直线传播
3．下图中画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形，其中凸透镜是( C )
a b
c d
A．aB．b、d
C．cD．a、c
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。