鄂教版三年级语文上册期中试卷(可打印)
展开一、 看拼音写词语
fúzhuānɡɡuīzéyán lià pái liè
liúlèi zhīzhū jiùmìnɡlà zhú
二、 比一比,再组词.
沙_____瑰______绕______披______挺_____
纱_____槐______饶______坡______ 廷_____
三、 连歇后语,再写出两句来.
姜太公钓鱼慌了神
包公断案愿者上钩
张飞穿针多多益善
八仙过海铁面无私
韩信点兵粗中有细
孙悟空大闹天宫各显神通
四、 把下列词语补充完整.
自(___)(___)四(___)八(___)摇(___)晃(___)
鸦雀(___)(___)(___)(___)丰登一叶(___)(___)
五、 你知道括号里填哪组词最合适吗?请填一填.
宽阔辽阔
1.一条(______)的公路从北方延伸到南方.
2.在(_________)的大草原上,成群的牛羊在吃草.
灵活灵巧机灵
3.尽管小鱼很(______),还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴.
4.姐姐心思(_______),经常做些精致的小玩意儿送给我.
5.翠鸟有一双透亮(________)的眼睛.
六、 句子游乐场.
(1)这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改陈述句)
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(2)牵牛花吹起了小喇叭.(仿写句子)
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(3)这本书不但便宜,而且质量好.(用加下划线的词写句子)
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(4)花开了.(扩句,至少扩两处)
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(5)树上结满了许许多多数不清的果实.(修改病句)
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七、 把下面的古诗补充完整并填空.
1.________,春风花草香.泥融飞燕子,_______.——《绝句》
这首诗的作者是____代诗人_______,诗中的“飞”字写出了燕子的_______,“睡”字写出了鸳鸯的_____.
2.竹外桃花三两枝,__________._________,正是河豚欲上时.——《惠崇春江晚景》
这首诗是_____为惠崇的画所题.这是一以_______(时间)景物为背的_______图.诗的前三句写了六样景物,即_______、_______、______、______、______和_____.
3.______,小溪泛尽却山行.______,添得黄鹂四五声.——《三衢道中》
《三衢道中》的作者是__代诗人___,这是一首____诗,写诗人行于______的见闻感受.
八、 阅读短文,回答问题.
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的.
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方.平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香.
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界.
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱.成群的牛羊安闲地嚼着青草.小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风.一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包.牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
1.前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的.
2.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子,用“”画出来.
3.短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______,突出了草原__________的特点.
4.短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物,突出了草原__________的特点.
九、 习作大舞台.
爱使人间充满了温暖,在你的生活中有没有关于“爱”的故事?讲给大家听听,让每一个人都能感受到爱的力量.
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参考答案
1、服装规则颜料排列流泪蜘蛛救命蜡烛
2、沙滩瑰丽环绕披上挺立纱巾槐树富饶山坡宫廷
3、略
4、言语通达头脑无声五谷知秋
5、1.宽阔2.辽阔3.机灵4.灵巧5.灵活
6、这缸正好用来养小鱼小虾.蝴蝶在花丛中翩翩起舞.小妹不但学习好,而且还是个爱劳动的孩子.美丽的花儿在枝头开了.树上结满了许许多多的果实.
7、迟日江山丽沙暖睡鸳鸯唐杜甫忙碌悠闲自在春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短苏轼早春春江鸭戏竹子桃花江水鸭蒌蒿芦芽梅子黄时日日晴绿阴不减来时路宋曾几记行三衢道中
8、
1.内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的
2.蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方.平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.
3.野草湖水野花美丽
4.鸟儿牛羊小马驹欢腾
9、范文:
老师的爱
“哗——”雨还在下个不停,路边的小草被风吹大的弯下了腰.豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音,我还时不时地踮起脚尖,向远处望去,正希望能看见一把伞,伞下站着我的妈妈.但我始终也没有等到,透过雨帘看到许多家长,一手打着伞,一手搂着孩子.在校门口走动,这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望.平日“喧闹的学校”渐渐的沉默了下来.
我真得很想快步走回家中.但脚刚迈出去,,雨水就毫不留情的扑面而来,大灾省上真是“冰凉彻骨”,我不禁打了一个寒颤,下意识的把脚缩了回来.这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售,回头一看——语文老师.我的行李涌出了一种感动.好一会儿,我在“嗯”了一声“我送你回家吧!”不容我回答,老师已经将我搂入怀中.我靠在老师生变,如同依偎在母亲怀中.
渐渐的,老是把三项我这边倾斜.再看看老师:左肩已被淋湿,裤腿是已沾满泥浆.我轻轻向老师那边推了推.老师看着我,脸上露出一丝欣慰的笑容.不知不觉,在老师的陪同下,我终于到加了.我想请老师上去休息一会儿,老师却微微一笑,消失在雨帘里.题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
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