小学美术辽海版六年级下册第12课 立体纸雕塑教案及反思

这是一份小学美术辽海版六年级下册第12课 立体纸雕塑教案及反思，共4页。教案主要包含了组织阶段，引导阶段，发展阶段，实践阶段，评价阶段等内容，欢迎下载使用。

学习领域：造型·表现
学习目标 ：
1、学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。
2、通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体会现代美感，培养现代设计意识，提高对形象的艺术概括力，锻炼立体思维能力和动手操作的能力。
3、关注现代生活中的设计，体验创造的乐趣，积极参与人类生活的美化活动。
教学重点：
学习纸立体的多种构成方法。
教学难点 ：
纸雕塑的构思设计。
教学方法：欣赏、讲解、演示
学习材料准备：
教师教具：相关资料、立体纸雕塑、纸版、尺子、铅笔。
学生学具：纸版、尺子、铅笔。
教学过程 ：
一、组织阶段
检查美术用具，请同学们坐好，准备上课。
二、引导阶段
情趣导入
同学们,今天我为你们带来了几件作品,在同学们观看作品之前我请同学们带者2个问题进行观察。
出示课题——立体纸雕塑
三、发展阶段
1、这些作品都是用什么材料制作的。
2、都采用了什么制作方法。
3、作品的主题是什么?)
出示作品学生欣赏。
意图:
1、让学生了解本课内容
2、通过欣赏,观察了解立体纸雕塑的艺术形式美感,感受立体构成的情趣,激发学生的设计和创作欲望。
学生讨论回答问题。
小结 :
1、这些作品都是用纸制作完成的。
2、它们分别运用了剪 折 卷曲 粘贴组合等方法制作的。那么我们这节课就来学习 《立体纸雕塑》
四、实践阶段
示范讲解:
1 剪、折、卷曲的方法,简单示范
出示课件,(讲解)学生观察
2 启发学生创作其他的方法并且不要受技法的约束大胆的设计创作。
提出作业要求
1完成一件立体纸雕塑,提倡自己构思充分发挥自己的想象力和创造力。
2注意使用工具的安全及室内卫生。
五、评价阶段
学生创作
学生设计创作 播放幻灯片
巡视辅导 对新颖独特设计给予鼓励和肯定。 工具的正确使用。
1学生作品展示,畅谈自己的构思及作品表达的内容让他们感受创作的乐趣,和成功的喜悦。
2自己的作品放在什么样的环境中更有意境
评价要点:
1 是否掌握立体纸雕塑的构成方法,能否利用折叠、切割、粘贴等方法制作完成了富有情趣的作品
2是否体会到创作的乐趣并且从中得到美的享受。
鼓励学生课后创作,宣布下课。
板书：
12、立体纸雕塑
一、剪、折、卷曲的方法
二、构思制作