辽海版四年级下册第4课 撕纸添画教案及反思

这是一份辽海版四年级下册第4课 撕纸添画教案及反思，共4页。教案主要包含了学情分析，教学目标，教学重，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
四年级学生学过简单的国画绘画技巧，对国画的表现手法有一定的了解，本课是以撕纸添画方式再现中国画的优秀作品，对学生来说虽有些难度，但很有乐趣，是对他们综合能力的训练。
二、教学目标：
1、了解中国画的特点，并能根据国画作品的构图利用报纸撕贴，并适当加以添画，再现国画优秀作品，掌握简单的国画表现技法。
2、感受创作的乐趣，在实践中大胆撕贴报纸，把自己对作品的理解融入其中，激发学生热爱传统艺术的情感。
3、通过动手、动脑，与伙伴合作的训练，培养学生动手制作、想象创作能力，提高学生审美几表现力。
三、教学重、难点：
重点：以撕纸添画的方法再现中国画优秀作品，并掌握一些国画技巧。
难点：利用废报纸撕纸添画。
四、教学准备：国画材料、报纸等
五、教学过程：
（一）演示导课
看老师手里拿的是什么（生：报纸）
今天老师就用手里的报纸为同学们创作一幅画，想不想看？（教师边演示边板书：撕——贴——画）
老师用报纸撕的这幅画，像我们学过的那种绘画形式？（生：国画）
白板出示题目——中国画
（二）新授
1、问：同学们对国画有哪些了解？（生答）师白板出示做小结。“意在笔先，画尽意在”是我国唐代画家张彦远所说的一句话，指写字画画，先构思成熟，然后下笔。这也是我们画画所遵循的方法。
2、欣赏作品并简介：
山水：是描写山川自然景色为主体的绘画，构图层次感鲜明，一层一层，向远延伸，无有穷尽的感觉。国画山水不太在意画得逼不逼真，而是讲究画的神韵意境，以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精神上的享受。
花鸟：花鸟画不仅包含花和鸟，各种昆虫、猛兽也可以归到花鸟画里。动物种类繁多，大小不一，狮、虎、猫、犬可称为走兽，各种鱼类可称为游鱼，蝉、蝶、蜻蜓称为草虫，各种雀鸟称为翎毛。
人物：可分为写意人物和工笔人物，内容可包括古装人物，例如侍女、英雄名士等，以及现代人物，例如伟人肖像、模特儿写生。由于人物要有动作、表情，所以人物画是比较深奥的制作。
3、欣赏了这么多国画作品，相信同学们已经被中国画独特的美所吸引。它不同于西方绘画的写实与抽象，而是中国特有的意象绘画，是借物像以寄托作者思想、情感的艺术。也是把书法、诗词与绘画交融在一起的美的创造，是几千年来中华民族绘画艺术的结晶。
今天我们要用一种不一样的创作方式来诠释中国画的意境——撕纸添画（板书）白板显示课题
（三）创作
1、如何用我们手中的报纸撕出国画意境呢？一这幅作品为例，同学们有什么办法可以又快又好地撕出我们想临摹的图案？（学生答，师白板出示先用铅笔打稿）画稿时要做到“意在笔先，画尽意在”，心里有了构图画面，想好再起稿。
2、撕好作品后，摆好位置粘贴在纸上，之后用国画工具来添画。画国画需要注意用笔用墨的问题，我们学过两种最基本的用笔方法（白板出示中锋、侧锋）教师演示方法。用墨我们需要注意水与墨的基本变化（白板出示浓、淡、汗、湿）教师演示方法。
3、为了能使同学们创作出优秀的作品，老师为大家准备了几幅适合做撕纸添画的国画作品作为参考。（白板出示国画作品）选择你喜欢的一幅作品临摹创作，也可选择书中的作品。我们在添画前先观察画中每一笔用的是什么锋、什么墨，可现在草纸上试一下再画。
4、学生创作，教师指导
（四）展示点评
学生展示作品，教师点评（构图、用笔、用墨）
（五）小结
这学期第三单元的《水墨天地》会重点学习国画的水墨技法，进一步体验国画笔墨趣味。