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    辽海版 五年级上册美术教案 第7课 高大的松树

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    美术五年级上册第7课 高大的松树教案设计

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    这是一份美术五年级上册第7课 高大的松树教案设计,共3页。教案主要包含了设计理念,学情分析,课业类型,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,课时安排等内容,欢迎下载使用。
    【设计理念】
    了解家乡特色树种之一——松树,并借助松树四季常青的特征所体现的不畏严寒、坚忍不拔的精神对学生进行思想教育,培养学生爱家乡、爱自然、爱绿色植物的情感以及坚强不屈的品格。《高大的松树》也属于“造型·表现”学习领域,本课是为学生进一步学习色彩表现树木的技法而设置的。通过运用铅笔淡彩形式进行表现松树的练习,使学生了解铅笔淡彩的作画步骤。进而提高运用色彩表现树木的能力。
    利用水彩颜色透明、着色后极易透出轮廓线的特点,人们创造了一种独特的表现形式,称之为“淡彩”。用洗练的线条画出轮廓并表现出大体的明暗效果,尔后概括地薄涂透明色,即成为一幅淡彩画。初学者由素描向色彩过度,做此种练习是有意义的。它也是水彩画中一种轻松活泼的表现形式。
    通过运用铅笔淡彩形式表现不同种类、不同姿态的松树。了解和熟悉松树的特征及铅笔淡彩技法,培养学生从身边熟悉和喜爱的事物入手进行艺术创作的兴趣和能力。
    【学情分析】
    这一课是技法知识较多的课,学生之前没有受过类似训练,对用笔,颜料的习性还不是很了解,对松树有了一定的认识,通过学习让学生了解掌握铅笔淡彩的画法,对松树的结构表达更准确。
    【课业类型】造型·表现
    【教学目标】
    1、通过运用铅笔淡彩形式表现一棵或几棵松树的练习,使学生了解铅笔淡彩的方法步骤,并了解表现一棵或几棵树木的一般构图常识。
    2、通过欣赏、表现体验松树丰富的种类与丰富的姿态美,激发学生热爱松树、热爱大自然的情感。
    3、提高学生运用色彩表现自然景物的能力。
    【教学重点】
    运用铅笔淡彩形式写生风景,并体验铅笔淡彩画明快、清新的美感。
    【教学难点】
    学习运用铅笔淡彩画法表现松树。
    【教学准备】
    水彩画颜料、铅笔、水彩笔、调色盒、笔洗、示范用纸。
    【课时安排】1课时
    【教学过程】
    一、组织教学:
    安排位置和用具,学生将用具放好,集中精神准备听讲。
    二、导入新课:
    ★激情引趣
    大家都听过陈毅诗句:“大雪压青松,青松挺且直……”同学说一说松树带给人的精神感受与启迪,让学生把知道的松树精神与特殊形象与大家分享。
    三、讲授新课
    ★深入探究
    山林中的松树与城市中的松树有什么不同?(外型特征、生长规律)为什么人们把松树种植在这些地方?为什么人们把万古长青、坚忍不拔、坚强不屈这样的词汇与松树联系在一起?
    ★感受求知
    欣赏铅笔淡彩作品,感受铅笔淡彩画清新、明快的美感。
    教师讲解演示:
    *1*先用铅笔线条勾勒树干、树枝、树叶。
    *2*用笔的疏密变化表现松树形态和简单的明暗关系。
    *3*在铅笔的基础上,涂上一层较单纯的水彩颜色。
    ★互动体验
    出示两张完成了铅笔稿的松树作品,分别是单棵构图和多棵构图。
    你喜欢哪一幅为什么?
    你想用单棵还是用多棵构图来表现?
    什么样的造型适合单棵表现?什么样的多棵表现?
    表现多棵应注意什么?
    找两名同学在铅笔稿上画淡彩,找出这一环节中需要注意的问题。学生用铅笔淡彩形式画一棵或多棵松树,教师巡视指导,发现问题及时纠正
    ★展示评价
    作业分为单棵和多棵两部分展示,将构图层次分明、画面色彩明快、形象清晰等方面作为评价标准,鼓励有进步的学生。
    ★联想拓展
    欣赏国画表现松树的作品,感受不同形式所产生的不同效果,可鼓励学生尝试其他的表现形式。
    【评价反思】

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