小学美术第19课 海底世界教学设计及反思

这是一份小学美术第19课 海底世界教学设计及反思，共3页。教案主要包含了基本信息，教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
一、基本信息
二、教学目标
（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。
（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。
(3) 培养学生热爱自然、保护自然的情操。
三、学习者分析
天真活泼、思维独立，动手能力、好奇心理和学习的自主性较强，眼中色彩丰富。他们可望在快乐中学习知识。因此在教学过程中要以学生为主体，教师为辅。通过多媒体教学激发学生的想象力和创造力，让他们动脑、动手独立完成作品，设计游戏展示作品，体验成功的乐趣。
四、教学重难点分析及解决措施：
教学重点： 用对称法剪刻各式各样的鱼。并能画各式各样的鱼。
难 点： 绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。
五、教学设计
学校
课名
海底世界
教师姓名
学科（版本）
美术（辽海版）
章节
第七单元
学时
1课时
年级
五年级
教学环节及时间
教学内容
师生活动
媒体功能应用及分析
情境导入
走进美术而神秘的海底世界。
提问：同学们你们喜欢海底世界吗？说出你喜欢的理由？
让学生自己总结：海底世界是有各式各样漂亮的鱼。
播放课件《海底总动员》
观察探究、尝试绘画
认识、了解鱼的特征和形状。
“同学们对鱼都不陌生，谁可以说说你所观察到的鱼是由那些部分组成，它们花纹、颜色什么特征呢？”（小组内交流，引导学生回答）
小结：鱼由头、身体、尾、鳍各部分组成。花纹：条纹、曲线、斑点、等。颜色：色彩斑斓，丰富多彩。
画出鱼的外形——添加花纹、背景——涂上颜色（鼓励学生绘画出老师示范以外的鱼）。
学生画鱼，互相欣赏比比谁画的鱼最漂亮
教师小结：海底是一个五彩斑斓，充满生命而又神秘的世界，今天老师就想把这美丽的海底世界的什么？带到我们的教室里，同学用我们一双灵巧的小手来装扮我们的海底世界好吗？
课件演示欣赏各种鱼类图片，
掌握方法、技法渗透
课件演示中国民间剪纸美术作品：年年有余、剪纸双鱼等对称图形和不对称图形的剪纸鱼。
“仔细观察我们中国民间剪纸你们有什么发现？” 引导学生回答出左右两边图形一样为对称图形，左右两边不一样的是不对称图形（揭示重点）
小结：对称、不对称
教师出示一条只剪出外形的鱼，问：“这条鱼漂亮吗？”再出一些已剪好的花纹图案（贴在黑板上），教师将选择花纹贴到鱼身上装饰。问：“现在小鱼美吗？我们就来学习制作这美丽的小鱼。”
示范鱼形制作过程：将纸对折——画出鱼的外形——剪出鱼的形状
“我们利用一些旧的挂历和旧报纸来制作出鱼的身体。先将纸对折，然后在纸的其中一面上画上设计好的鱼，最后用剪刀把鱼的形状剪出来。看这样剪出来就两边大小一样，对折是个非常好的办法，这样省时省力。”
制作
示范剪花纹
指导学生粘合
“利用一些漂亮的彩纸，剪出比鱼的身体小些一各种形状，如圆、方、长和波浪形等。再把这些花纹贴到鱼的身体。”
将剪好的鱼形进行粘合，注意鱼尾部分不要粘合，这样才能把小手插入进去，一条漂亮的鱼就制作好了。
展示点评、游戏
老师带领学生把制作好的小鱼套在手上，伴随着音乐，在海洋里（教室里）游来游去。
在快乐的游戏中结束课程。
展示：制作好的同学将作品在小组里进行展示，小组选出最有特点的作品，摆到老师制作好的海底世界图上。
点评：学生代表对各小组推选的作品进行互评、自评，师生共评。鼓励学生长大后去探索海底的奥妙。
课件播放《海底总动员》片段和主题曲。