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    五年级下册美术教案-第7课 奥运会吉祥物①② 辽海版

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    小学美术辽海版五年级下册第7课 奥运会吉祥物①②教案设计

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    这是一份小学美术辽海版五年级下册第7课 奥运会吉祥物①②教案设计,共5页。
    课 时 1课时
    学习领域 欣赏.评述
    学习目标 1、了解奥运会吉祥物的发展,理解2008年北京奥运吉祥物的设计理念。
    2、通过欣赏吉祥物了解2008年北京奥运会的主办理念,理解奥运会标志、会徽的深刻内涵,进一步了解祖国灿烂的民族文化,加强健身强国的思想意识。
    教学重点 欣赏和分析2008年北京奥运会吉祥物是组成因素和设计内涵。
    教学难点 通过欣赏福娃的设计,理解2008年北京奥运会的主办理念。
    教学方法 展示法、讲授法
    教师教具 课件、范画
    学生学具 图片
    教学过程
    引导阶段 1、谁知道2008年北京奥运会的吉祥物有几个?它们都叫什么名字?知道他们是怎么设计出来的吗?今天我们就来了解一下。
    2、板书课题:7、奥运会吉祥物(1)
    发展阶段 1、奥运吉祥物
    吉祥物是奥运会的核心形象之一,是传达奥运精神和奥运理念的重要载体。形象可爱、性格鲜明,深受人们喜欢。
    2、2008年奥运会吉祥物:由著名艺术家韩美林任组长,国内设计、动漫画专业人士9人组成吉祥物修改小组,进行了大量的艺术探索、实践和再创造。在集思广益的基础上,由韩美林执笔,最终完成北京吉祥物的创作。五个福娃融入了中国元素。
    3、出示五个福娃造型

    福娃的名字取自“北京欢迎你”的谐音,象征北京作为奥运的主会场,欢迎来自世界各国的人们。色彩来自奥运五环,象征世界五大洲。
    4、以每个福娃为代表分五组,分组讨论、阐述福娃的造型特点、含义、名字等。
    5、汇报讨论结果:
    (1)福娃贝贝

    贝贝,头饰融入了鱼的形象,鱼在中国民间有“年年有余”的说法,象征着生活富足,年年有剩余。头发是翻卷的浪花的形象,加上蓝色,代表着奥运会的水上运动项目,包括游泳、跳水、花样游泳、皮划艇等等。
    (2)福娃晶晶

    晶晶是中国的国宝大熊猫,头饰融入了中国传统的宋瓷花瓶上的莲花瓣的形象,中国的瓷器在国际上享有盛名,尤其以宋瓷最为有名。晶晶是力量型的选手,代表着力量型的运动,如举重、摔跤等等。
    (3)福娃欢欢

    欢欢的头像融入了奥运圣火的形象,红色在中国是吉祥色,象征着吉祥
    热烈,所以他代表的是最有激情是运动,各种球类,如足球、篮球、排
    球、乒乓球等等。
    (4)福娃迎迎

    迎迎的头饰融入了藏羚羊的形象,藏羚羊生活在我国可可西里地区,那里条件特别艰苦,被称为无人区,藏羚羊的特点是动作敏捷,奔跑速度特别快,所以代表的是田径运动,如各种跑、跳的项目。
    (5)福娃妮妮

    妮妮的头饰融入了燕京传统的燕子风筝的形象,燕京就是现在的北京,
    代表着奥运的主会场在北京。风筝在天上随风飘舞,轻盈、欢快,代
    表着体操、滑冰等优美的运动。
    6、了解奥运会会标

    会徽是一方中国传统的篆刻印章,章上刻着“京”字,代表中国奥运的主会场是在北京,而且京字像是一个奔跑的人,代表着运动,下方的字代表奥运召开的时间和地点,五环是奥运的象征。
    总结阶段 今天我们通过欣赏、讨论,了解了中国2008年奥运的吉祥物的设计理念,以及会徽的设计理念,我们以后也可以借鉴这些方法进行有意义的设计。
    板书设计 7、奥运会吉祥物(1)

    贝贝
    晶晶
    欢欢
    迎迎
    妮妮
    教学反思

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