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鲁教版八年级化学上册期中考试卷及答案【学生专用】
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这是一份鲁教版八年级化学上册期中考试卷及答案【学生专用】,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。
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一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)
1、日常生活中的下列做法,一定含有化学变化的是( )
A.用胶带粘合破损书画B.用白醋泡制软皮鸡蛋
C.用钢丝球擦除灶具污渍D.用汽油清洗衣服油污
2、地壳中含量最多的非金属元素是( )
A.SiB.FeC.AlD.O
3、下列变化属于化学变化的是( )
A.矿石粉碎B.湿衣晒干C.粮食酿酒D.石蜡熔化
4、下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是( )
A.B.C.D.
5、下列变化与其它三种变化有本质不同的是( )
A.酒精挥发B.海市蜃楼C.面包发霉D.制作雪雕
6、下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应
7、保持水化学性质的最小粒子是( )
A.水分子B.氢原子C.氧原子D.氢原子和氧原子
8、下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是( )
A.织布B.耕田
C.生火D.灌溉
9、下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中不正确的是( )
A.核电荷数相同B.质量几乎相等
C.Mg2+比Mg稳定D.电子层数相同
10、现将10gA和足量B混合加热,A和B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A和B的质量比是( )
A.1:1B.2:1C.4:1D.5:1
11、“一带一路”是跨越时空的宏伟构思,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵.古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外.下列不涉及化学变化的是( )
A.稻草造纸 B.使用火药 C.蚕丝织布D.冶炼金属
12、用试管加热固体时,有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是( )
A.加热前试管外壁干燥B.加热不均匀,局部温度过高
C.试管口略向下倾斜了D.试管夹夹在试管中上部了
13、下列仪器中,可用于准确量取一定体积液体的是( )
A.量筒B.试管C.集气瓶D.锥形瓶
14、下列关于能源的说法不正确的是( )
A.氢气是 21 世纪的理想能源
B.科技发展可促进能源的开发利用
C.煤、石油和天然气都属于可再生能源
D.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
15、人体内的一些液体正常pH范围如下,其中呈酸性的是( )
A.血浆7.35-7.45B.胆汁7.1-7.3
C.胃液0.9-1.5D.胰液7.5-8.0
16、造成酸雨的主要物质是( )
A.一氧化碳和二氧化碳B.二氧化硫和二氧化氮
C.甲烷和一氧化碳D.二氧化硫和一氧化碳
17、为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是( )
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
18、下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
A.冰雪融化 火药爆炸B.木条燃烧 酒精挥发
C.矿石粉碎 衣服晾干D.葡萄酿酒 牛奶变酸
19、空气的成分中能供给人体呼吸的气体是( )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
20、下列有关实验现象描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
二、填空题(共3小题,共12分)
1、在下列微粒中
①分子;②原子;③质子;④中子;⑤电子;⑥离子
(1)能构成物质的微粒有_________;(2)显示电中性的微粒有______________
(3)质量最小的微粒是_____________;(4)一定带正电荷的微粒有___________
(5)一定带负电荷的微粒有_____;(6)可能带正电荷也可能带负电荷的是_____
2、写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型。
(1)空气中点燃木炭:___________,___________。
(2)水在通电条件下:___________,___________。
(3)市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰(CaO)接触,生成氢氧化钙(Ca(OH)2),___________,___________。
3、随着社会的发展,人们的生活越来越离不开化学。
(1)煤、石油和___________常被称为化石燃料。
(2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是_______________ 。
(3)木炭不充分燃烧会产生一种有毒气体,写出该反应的化学方程式___________。
(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物可能是_______ (填字母序号,下同)。
A.甲醇() B.甲酸() C.乙醇() D.乙酸()
(5)下列措施中,不利于降低大气中二氧化碳含量的是______________。
A.大量使用化石燃料 B.植树造林,增大植被面积 C.将二氧化碳变废为宝,循环利用
三、实验题(共2小题,每题15分,共30分)
1、氧气的制取:如图是实验室制气体时经常用到的仪器,请完成下列问题。
(1)指出仪器名称:m_______;n_______。
(2)如果用 A装置来制取氧气,则文字表达式为______,请说出装置的优点_____(一条即可)。
(3)如果用氯酸钾制取氧气,应选择的发生装置是______(填字母序号),还须补充的一种药品是_______,反应的文字表达式是_______。
(4)收集较纯净的氧气应选择的装置是______(填字母序号),利用此方法收集氧气,收集满的判断方法是_______;若选择F装置收集氧气,则进气口为______(选填“a”或“b”) 端。
(拓展与延伸)查阅资料得知:通常状况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小;实验室中常用醋酸钠和碱石灰(发生反应的是其中的氢氧化钠)两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取甲烷,同时还生成碳酸钠。根据以上所述,可用于制取甲烷的发生装置为_______(填字母序号);如果用F装置收集甲烷(排空气法),则进气口为_______(填字母序号),制取甲烷的文字表达式为:_______。
2、某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。
实验一:下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_______________________________________。
(2)操作⑥中的错误是___________________________________________________。
(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)___________________________、称量精盐并计算产率。
(4)操作④中,当观察到_______________________________________时,停止加热。
实验二:用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有___________________(填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)
1、我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素(化学式为 C15H10O2),有很高的药用价值。请回答:
(1)黄酮素含有_____种元素,碳、氢的原子个数比是_____(最简整数比)。
(2)黄酮素的相对分子质量是_____。
(3)黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为_____。
(4)黄酮素分子中碳元素的质量分数是为_____(计算结果精确到 0.1%)。
2、已知一个碳 12 原子的质量为 1.993×10-26kg,某原子的质子数为 11,中子数比质子数多一个。则
(1)某原子的相对原子质量为多少?
(2)一个某原子的质量为多少 kg?
参考答案
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)
1、B
2、D
3、C
4、B
5、C
6、C
7、A
8、C
9、D
10、D
11、C
12、B
13、A
14、C
15、C
16、B
17、D
18、A
19、B
20、B
二、填空题(共3小题,共12分)
1、①②⑥①②④⑤③⑤⑥
2、 化合反应 分解反应 化合反应
3、天然气 增大可燃物与氧气的接触面积(或使煤燃烧更充分) A、D A
三、实验题(共2小题,每题15分,共30分)
1、分液漏斗 锥形瓶 过氧化氢氧气+水 控制反应速率 B 二氧化锰 氯酸钾氯化钾+氧气 E 集气瓶口有大气泡冒出时 b B a 醋酸钠+氢氧化钠碳酸钠+甲烷
2、实验一(1)加速溶解 (2)未用玻璃棒引流
(3)①⑤②③⑥④ (4)出现较多固体
实验二:①②③
四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)
1、(1)3;3:2;(2)222;(3)90:5:16;(4)81.1
2、(1)23(2)3.82×10-26kg
(1)相对原子质量≈质子数+中子数,故某原子的相对原子质量为11+1+11=23。
(2)某原子的质量为=23×1.993×10-26kg×≈3.82×10-26kg。
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