人教版六年级上册数学导学案第2课时 选择合适的统计图

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第2课时 选择合适的统计图学习目标：1.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据..2.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计能力..学习重点：根据实际情况选择合适的统计图表示数据..学习难点：区别不同统计图的应用范围..学法指导:1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流..2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示..自主预习1.（          ）、（           ）、（          ）是三种常用的统计图..2.认真阅读教材98-99页内容..思考：这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？合作探究解决问题（1）观察统计表中的信息..确定所画统计图要反映的信息..结合各种统计图的特点选择统计图..（4）绘制统计图..解决问题（2）（1）观察统计表中的信息..（2）确定所画统计图要反映的信息..结合各种统计图的特点选择统计图..绘制统计图..解决问题（3）（1）观察统计表中的信息..（2）确定所画统计图要反映的信息..（3）结合各种统计图的特点选择统计图.. （4）绘制统计图..归纳总结：用统计图表示数据，要根据实际情况选择合适的统计图：（1）要表示出各种数量的多少时，选用（             ）；（2）既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量增减变化情况时，选用（             ）；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用（             ）达标测评   1.教材99页做一做..   2.填空..  （1）要表示一个高烧病人的体温情况，应绘制（      ）统计图..  （2）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制（        ）统计图..