人教版二年级上册数学教案设计第4课时 解决问题1

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第3单元  角的初步认识第4课时   解决问题【教学内容】：课本P42【教学目标】：通过活动，加深对各类角的理解..【教学准备】：三角板【教学过程】：一、创设情境你会玩三角尺吗？今天这节课我们就来玩一玩三角尺..[设计意图]：情境学习，进入新课..二、合作探究1.提出问题..用一副三角尺拼出一个钝角..2.解决问题(1)知道了什么？要拼出一个钝角观察三角尺，你还发现了什么？指名汇报并说明你发现了什么..(2)应该怎样做？ 想一想，应该怎样做？动手拼一拼，试一试..思考：钝角比直角大，可以用两个什么样的角来拼呢？1） 拼出的是钝角吗？用三角尺的直角比一比..思考：用一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角吗？为什么？三、知识拓展1、完成做一做..    从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角..指名汇报展示..2、完成第45页练习八第13题..玩七巧板思考问题..四、课堂总结 今天你有什么收获？【教后反思】：