人教版小学数学四年级上册教学教案设计第1课时 数学广角（1）

第8单元  数学广角 — 优化

第1课时 数学广角（1）

【教学内容】：教材第104页例1..

【教学目标】：

1.通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题..

2.使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识..

【重点难点】：

重、难点：探究沏茶问题，研究解决问题的最佳方案..

【教学过程】：

一、谈话导入

教师：同学们，在学新知识之前，我们来解决一个语言问题..请用“一边……一边……”造句..

（由学生自由联想造句，再指名学生将所造的句子说一说）

教师：大家说的这两件事情都是同时进行的吗？

（板书：同时进行）

教师：大家都说的不错，但不知道做的好不好，完成的效率高不高..我们今天要学习的就是怎样合理地利用时间，提高效率..

（板书课题：沏茶问题）

二、探索新知

教学教材第104页例1..

1.课件出示教材第104页中的情境图..

教师：想一想，你平时沏茶之前都要做哪些准备呢？

学生自由回答..

教师：我们来看看小明沏茶都做了哪些事，分别用了多长时间..

烧水：8分钟      洗水壶：1分钟      洗茶杯：2分钟

接水：1分钟      找茶叶：1分钟      沏茶：1分钟

2.组织学生讨论交流..

教师：如果这六件事情一件一件地做，要多长时间？（学生回答：14分钟）这个时间有点长了，万一李阿姨在家里做客的时间不长怎么办？看，小明在想什么？

安排学生在小组中充分讨论：怎样才能尽快让客人喝上茶？

学生小组讨论，小组选派一人汇报方案，师生共同交流..

3.教师根据学生的汇报，用流程图记录下做事情的过程..

洗水壶 → 接水 → 烧水 → 沏茶     共用11分钟

                 洗茶杯

                 找茶叶

4.归纳小结：我们刚才做的这些，都是采用同时做几件事的方法来节省时间，提高效率，从而来合理安排时间..

三、实践应用

1.教材第105页“做一做”第1题..

学生独立完成，再进行小组讨论，得出最佳的方案..

2.教材第107页练习二十第1题..

组织学生在小组中讨论交流，指派小组代表汇报解决方案..

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？