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    鲁教版七年级生物(上册)期中阶段测试卷及答案

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    鲁教版七年级生物(上册)期中阶段测试卷及答案

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    这是一份鲁教版七年级生物(上册)期中阶段测试卷及答案,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,识图分析题,实验探究题..,资料分析题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
    1、图为人的泌尿系统,箭头表示流向,比较1、2、3结构内尿素的浓度,从低到高的正确顺序是( )
    A.1-2-3B.2-1-3C.3-2-1D.3-1-2
    2、为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果,实验中的塑料袋最好为( )
    A.白色B.黑色C.红色D.无色
    3、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是( )
    A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物
    4、在抽血或输液时,要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来,下列解释中不恰当的是( )
    A.目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动
    B.动脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血
    C.血管由于血液多而鼓胀起来,从而便于针刺入
    D.多数静脉分布较浅,壁薄,弹性较小,有利于针的刺入
    5、下列营养物质中,不需消化就能被直接吸收的是( )
    A.蛋白质、无机盐、维生素B.水、无机盐、维生素
    C.水、无机盐、淀粉D.无机盐、维生素、脂肪
    6、下列关于营养成分与其主要食物来源的搭配中,你认为搭配错误的一项是( )
    A.脂肪——米饭B.糖类——马铃薯
    C.蛋白质——牛奶D.铁质——瘦肉
    7、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是( )
    A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要的食物少
    C.恒温动物更适应环境的变化D.恒温动物所需的能量少
    8、老年人易患骨质疏松症,是骨中缺少 ( )
    A.蛋白质B.维生素CC.铁D.钙
    9、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次,大熊猫特有的结构层次是( )..
    A.细胞B.组织C.器官D.系统
    10、下图是人体心脏解剖示意图,其中1—5代表与心脏相连的不同血管,6—9是心脏的四个腔,下列叙述正确的是( )
    A.7是右心室,其腔壁最厚,连主动脉血管1
    B.4、5静脉与右心房8相连
    与6相连接的血管3是肺动脉
    D.9与2肺静脉相连
    11、用显微镜对光时,如果视野内光线较暗,应选择下列哪项来进行调节( )
    ①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面
    A.①③B.②④C.②③D.①④
    12、经过肺循环后,血液成分发生的变化是( )
    A.由动脉血变成静脉血B.由静脉血变成动脉血
    C.营养物质增多,尿素减少D.营养物质减少,无机盐增多
    13、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )
    A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、种子
    C.胚珠、受精卵、种子、胚D.子房、受精卵、果皮、种子
    14、某同学在使用显微镜时出现如图所示的状况,请你分析最可能的原因是( )
    A.盖盖玻片不当B.未将标本展平
    C.未使用高倍镜观察D.光线太暗
    15、在烧杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分的震荡,并置于37℃的温水中,1小时后,植物油不见了,下列所配制的消化液中,最合理的是( )
    A.唾液、胆汁、胃液B.胃液、肠液、唾液
    C.胆汁、肠液、胰液D.胰液、肠液、唾液
    16、哺乳动物子代的成活率大大提高,其主要原因是( )
    A.体温恒定B.大脑发达C.胎生、哺乳D.活动范围大
    17、扬子鳄的结构层次是( )
    A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→个体
    C.细胞→器官→组织→系统→个体D.细胞→组织→器官→个体
    18、下列关于人体心脏的叙述,不正确的是( )
    A.左心室壁最厚B.心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜
    C.右心室中流静脉血D.左心房连接主动脉
    19、广东名桔之一的砂糖桔,其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )
    ①保护组织;②输导组织;③分生组织;④营养组织..
    A.①④③B.③④②C.①②③D.①④②
    20、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是( )
    A.动脉→心室→心房B.心房→动脉→心室
    C.心房→心室→动脉D.心室→动脉→心房
    21、下图示中表示碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是( )
    A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
    B.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者
    C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者
    D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者
    22、下列关于泌尿系统的叙述,错误的是( )
    A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
    B.出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大
    C.血液流经肾小球后,由动脉血变为静脉血,尿素减少
    D.尿液的排出途径是肾脏﹣输尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣体外
    23、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是( )
    ①细菌、真菌和病毒都有遗传物质
    ②细菌、真菌和病毒都能独立生活
    ③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒
    ④所有的病毒对人类都是有害的
    A.①②B.②④C.①③D.①④
    24、依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群..下列有关图示的描述错误的是( )
    A.类群1可能是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
    B.类群2属于原核生物,其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作
    C.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物,但都是真核生物
    D.类群1、2、3的共同点是:都不能利用无机物制造有机物
    25、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,甚至会流血,说明皮肤属于人体结构层次中的( )
    A.细胞B.器官C.组织D.系统
    二、填空题(共5个小题,共10分)
    1、光合作用实质上是绿色植物通过________,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出________的过程..
    2、植物体内运输水分和无机盐的结构是______;运输有机物的结构是______.
    3、植物细胞光合作用的场所是________,呼吸作用的主要场所是___________..
    4、植物的生长过程中,需要量最多的无机盐是含_______的无机盐、含_______的无机盐和含_______的无机盐.
    5、环境中直接影响生物生存的因素叫生态因素,生态因素分为_________因素和_________因素..
    三、识图分析题(共3个小题,共21分)
    1、下图是人体心脏结构示意图,请据图回答
    (1)图中血管③中流的血液是________,血管④中流的血液是_____________..
    (2)图中①和②l之间的瓣膜叫做________,⑥和③之间的瓣膜叫做__________..
    (3)人体血液循环分为体循环和肺循环,其中肺循环的起点是[ ]______________,终点是[ ]______________..
    (4)在血液循环过程中,⑦和⑧的血液中血红蛋白与氧处于________(结合或分离)状态,原因是这条循环途径在_______________处进行了气体交换..
    2、观察下图所示的几种植物,请分析并回答下列问题:
    (1)没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______类植物..
    (2)A类植物已经出现了___________等器官,但它的生殖过程离不开______,所以必须生活在阴湿的环境中..
    (3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_________,但C类植物的种子有______包被着..
    (4)A-E所示的5种植物具有了根、茎、叶的植物有________________..(填字母)
    3、自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想..下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片..请据图回答:
    (1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类,则分类依据是____..
    (2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____..
    (3)比较 B 和 E 两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是____;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是____..
    (4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____..
    (5)动物 D 特有的生殖发育方式是____,大大提高了后代的成活率..
    (6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____..
    (7)图中所示动物中,体温恒定的是____(填字母),这增强了对环境的适应能力..
    四、实验探究题..(共2个小题,共14分)
    1、微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内..科研人员利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示..
    (1)本实验的研究目的是探究______对小鼠消化系统的影响..
    (2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为_________________..
    (3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的______功能,导致他们体重增长值均下降..但乙、丙两组体重变化不同,表现为______________________..
    (4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验..若小肠绒毛出现______的状态,则说明小鼠基本恢复正常..
    (5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,下列方法不可行的是______..
    a.使用塑料制品的替代品b.对塑料制品进行分类回收
    c.经常使用一次性塑料制品d.寻找可无害化分解微塑料的微生物
    2、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
    (1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是..
    (2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出..
    (3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
    据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是..
    (4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行处理..一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向(左或右)移动..
    (5)请你写出呼吸作用反应式:..
    五、资料分析题(共5分)
    1、资料分析:生态农业是能获得较高经济效益、生态效益和社会效益的新型现代农业..下图是某一生态农场模式图,据图分析回答问题:
    (1)该生态农场中的生产者是______;鸡鸭、牛在该生态农场扮演的角色是_____;鸡鸭与蚯蚓之间的关系是_____..
    (2)鱼进行生命活动所需能量的最终来源是______..生态农业能实现人类能量的多级利用,从而大大提高了能量的利用率..
    (3)在利用鸡鸭粪便、牛粪生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是微生物,它们是该生态农场的______,能将动植物遗体中的有机物分解成______,促进物质循环..
    (4)与该生态农场相比,森林生态系统由于生物种类______,营养结构复杂,因而______能力较强..
    (5)地球上有多种多样的生态系统,有“地球之肾”之称的是______生态系统,最大的生态系统是______..
    参考答案
    一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
    1、A
    2、B
    3、B
    4、B
    5、B
    6、A
    7、C
    8、D
    9、D
    10、B
    11、D
    12、B
    13、B
    14、B
    15、C
    16、C
    17、A
    18、D
    19、D
    20、C
    21、B
    22、C
    23、C
    24、D
    25、B
    二、填空题(共5个小题,共10分)
    1、叶绿体 氧气
    2、导管 筛管
    3、叶绿体 线粒体
    4、氮 磷 钾
    5、生物 非生物
    三、识图分析题(共3个小题,共21分)
    1、 动脉血 静脉血 房室瓣 动脉瓣 ②右心室 ⑤左心房 分离 身体各部毛细血管
    2、E藻 根、茎、叶 水 种子 果皮 A、B、C
    3、体内有无脊柱 前肢特化为翼,身体流线型 身体分节 外骨骼不能随身体生长而生长 变态发育 胎生哺乳 鳃、鳍 AD
    四、实验探究题..(共2个小题,共14分)
    1、微塑料A 每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只,连续27天 消化和吸收 乙组体重增长,而丙组体重降低 数量多、排列整齐 c
    2、(1)甲乙 甲丙
    (2)氧气
    (3)(适当)增加光照强度(增加人工光照)
    (4)遮光(黑暗) 右
    (5)有机物(储存能量)+氧气——→二氧化碳+水+能量
    五、资料分析题(共5分)
    1、农作物 消费者 捕食关系 太阳能 分解者 无机物 繁多 自动调节 湿地 生物圈 题序





    总分
    得分
    组别
    小鼠数量(只)
    饲喂方式
    实验结果
    小肠绒毛.状态
    体重增长值
    (g/只)

    20
    ?
    数量多排列整齐
    7.34

    20
    每日饲喂含0.3%微塑料A的
    普通饲料8g/只,连续27天
    数量少排列散乱
    1.84

    20
    每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只,连续27天
    基本消失
    —0.12
    光源与试管的距离(厘米)
    10
    20
    30
    40
    50
    每分钟产生的气泡数(个)
    65
    35
    15
    6
    1

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