人教版四年级上册英语教案设计Unit 4 第五课时教案

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Unit4 My home     Part(B)  Let’s learn教学目标与要求：一、知识与技能目标：1.能听、说、认读单词：phone, bed, sofa，fridge, table. 2.能灵活运用句型：Ｗhere are the keys? They are on the ….来描述本节课单词..3.了解知识点：They are on the fridge.4.语篇提升：Look! Look! This is my room. I have a bed. I have a ... The ...is on（near, in, under, behind) the ... I like my room.二、情感态度与价值观：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质..使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务..重点听说认读B部分Let’s learn 中的生词..难点单词fridge的发音；phone不要丢掉尾音；bed，注意/e/的发音..一、准备活动说唱玩赛，激情引趣（一）歌曲、歌谣中情绪热身播放歌谣《Happy! Happy! Home》，孩子们边听边唱，让同学们找到听到的有关家的英语单词..（二）复习旧知中知识热身Free talk 日常口语练习表现优秀的同学便可以得到有关钥匙的小奖章..   （三）评价分组将学生分成二组：Group1,Group2. 二、新知呈现（一）话题交流，导入新课老师出示家里房间的卡片并问..T: Ｗhat’s this? S: It’s a ….（二）情景创设，理解词意CAI出示家里房间的四幅图片..T: What’s missing?S :…( 大屏幕通过马赛克图片呈现本节课要学的家具单词，老师引导学生回答..)【设计意图】本环节通过图片猜测展示，慢慢呈现出新单词..老师由用什么开门，引出钥匙Keys..（三）句中练习，领读词卡（1）通过设置找钥匙环节，充分练习句型：Ｗhere are the keys? They are on the ….（2）其他关于位置的词语的练习题..Where are the keys?   They’re _   the   _.（四）版式呈现，视听正音听音模仿Listen and repeat.边听，边指着单词，力求做到“眼到，手到，口到，心到..”三、巩固练习（一）跟读模仿，听做强化（1）Let’s learn 放录音，学生跟读，男女声分角色朗读，强化模仿..（2）Let’s chant学生跟着伴奏，拍着手，跟读chant..（二）游戏巩固，任务落实Bomb game （炸弹游戏）你能平安过关么？你可以任选一个单词，单词下面出现炸弹的不能读，否则老师会喊“one，two，three”，其他同学一起喊“bomb”（炸）！四、输出运用1.Listen to the tape and read the five words.phone, bed, sofa，fridge, table