人教版三年级上册英语教案设计Unit 5 Part C 教案 1

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Unit 5 Let’s eatPart C 教案第一课时Ⅰ. Learning contentsStory time Ⅱ Learning aims1）学生听懂并会用“Oh, no!”这个感叹语..2）Review the sentence structure：“Can I have……？”、“Here you are”3）understand and read the story..Ⅲ.Teaching aids录音机、磁带、图片、录像Ⅳ.  Learning proceduresStep1. Warming up and presentation1）师生日常问候..2）T:我们来学习一个故事好不好？Ss:好！播放录像让学生了解故事的内容..3）根据看到内容听录音猜测故事的大致内容..Step2. Learning and practice1）跟读故事部分的内容..老师讲解并领读..2）同桌互相扮演角色读课文..3）听录音，跟读故事部分..4）Work in groups:  read each other.Step3. Consolidation听录音..并抽程度比较好的同学分角色给大家表演故事内容..Step4. Project让学生运用学过的食物单词代替故事中的单词..看能否自己编写一个新的小故事..并抽编写好的小组，上来给大家表演..Step5. HomeworkRead story to each other.Reflection:在展开一系列的教学活动时，我也一直以兴趣为主线进行教学：让学生唱英语歌曲，引发兴趣；创设情境，激发兴趣；交流合作，巩固兴趣，拓展运用，提升兴趣..巩固练习新内容，培养大家对英语学习的喜好..让学生在学习中感受到英语的乐趣，培养对英语学习的乐趣..第二课时Ⅰ. Learning contents1）Culture 2）Let’s sing .Ⅱ. Learning aims1）简单了解西方国家用餐时餐具的正确摆放位置..2）学会唱Let’s sing 英文歌，教学生歌曲里的新单词：pyjamas  slipper.Ⅲ.Teaching aids录音机、磁带、图片Ⅳ.  Learning proceduresStep1. Warming up and presentation1）师生日常问候..2）出示“culture”部分课件..3）看的图片并仔细观察..Step2. Learning and practice1）小组观察，并将观察的结果做记录..2）老师讲解，并领读“culture”部分内容..3）条件允许的情况下，让学生实地进行餐具的摆放..4）播放Let’s sing部分的录音，让学生听，老师跟随录音边做动作边唱..然后让学生起立，随录音拍手齐唱..Step3. Consolidation1）教师摆放错误的餐具位置让学生纠正错误..2）抽唱的好的小组给大家表演..Step4. Project比较西方和我们的餐具摆放的区别Step5. Homework1）互相说时候西方餐桌餐具摆放正确位置2）学唱“Let’s sing”Reflection:通过不同形式的练习，让学生很快掌握本节课的学习内容..巩固练习新内容，培养大家对英语学习的喜好..比较东西方文化的差别，让学生通过自己动手，发现新的知识..让学生比较中感受英语的生活化，培养英语学习的乐趣与重要性..