一年级下册7 怎么都快乐教案

这是一份一年级下册7 怎么都快乐教案，共1页。

1．多种形式朗读，体会内涵..
“体验”是开启文本的金钥匙..在朗读的过程中体会感情，在评议中寻求答案，用读来引发学生对文章内容的进一步理解和认识..在本节课中，给学生充分的读书时间，并鼓励多种朗读方式相结合，让学生入情入境..
2．启发引导，自由表达..
想象是创新的翅膀，创造是一种最高的境界..只有密切联系学生的经验世界和想象世界，才会培养出学生的创造精神..作为教师，要引导学生用心捕捉生活中的各种现象，把自己头脑中生活经验的积淀放到文本中来理解..在本节课教学中，模仿课文形式进行“小创作”，让学生也来当回小诗人，由课堂延伸到课外，拓宽了教学渠道，使学生乐于接受，乐于交流..
不足之处：
1.我的讲课风格不够激昂，不能调整情绪..虽然衔接语写的很美，但都被我的平稳渡过了，失去了意义..
2.学生读的课文遍数过多，到最后，没有激情了..
改进措施：
1.调整自己的情绪，是自己的语言更有感染力..
2.多读文，要用多种方法..不要顾此失彼..