小学英语人教版 (PEP)六年级下册Unit 1 How tall are you? Part A教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册Unit 1 How tall are you? Part A教案，共5页。教案主要包含了教材分析，学生特征分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析：
本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如taller, shrter, yunger, lder, strnger, bigger, heavier, lnger等。这些形容词已经基本接触过，在这里进一步的学习两个事物如何进行比较，以及形容词比较级的表示法，特别记住一些比较特殊的表示法。本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。本课时主要是涉及自然博物馆中不同种类恐龙的比较，比较他们的身高，引出比较他们的年龄，长度。Hw tall is it? Hw ld is it? Hw lng is it.
二、学生特征分析
六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用。六的学生大概处在十二三岁左右，这个阶段的儿童容易为一些新奇刺激的事物所吸引。在记忆方面，这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。这个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受，教学中我注重通过词句的反复训练和感知来习得语言的综合运用能力。
三、教学目标（知识，技能，情感态度）
知识与能力：
1、能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, bth
2. 能听懂、会说句子Hw tall is it? Maybe 4 meters. That’s the tallest dinsaur in this hall. It’s taller than bth f us tgether .并能在情景中运用。
2.能听懂Let’s try，并完成任务。
过程与方法：
学生能在合作交流中使用新语言进行沟通
情感与价值观：
培养学生良好的英语学习习惯。
了解基本的计量单位的运用
四、教学重难点
能听懂、会说That’s the tallest dinsaur in this hall. It’s taller than bth f us tgether . Hw tall are yu ? I’m 1.65cmeters.并能在情景中运用。
一一、教学目标与要求
1、能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, bth
Hw tall is it? Maybe 4 meters. That’s the tallest
dinsaur in this hall. It’s taller than bth f us
tgether .并能在情景中运用。
、教学目标与要求
1、能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, bth
Hw tall is it? Maybe 4 meters. That’s the tallest
dinsaur in this hall. It’s taller than bth f us
tgether .并能在情景中运用。
一、教学目标与要求
1、能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, bth
Hw tall is it? Maybe 4 meters. That’s the tallest
dinsaur in this hall. It’s taller than bth f us
tgether .并能在情景中运用。
五、教学准备
1、班班通
2、教师准备本课时的课件
七、教学过程


板书设计：

Unit1 Hw tall are yu?
Part A Let’s try & Let’s talk
Hw… is it ? tall ld lng
It’s….
taller shrter
It’s… than…. lder yunger
lnger shrter
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Warm –up
Review
1. Warming—up
（1）Greetings.
(2) Sing a sng.
2. Review
（1）Read the wrds.
T review the key wrds.
(2)Shw a picture f me and ask Ss t say smething abut me.
What d yu think f me?
(3) Let’s judge.
1.Greeting t each ther.
2.Sing the sng tgether.
3.Ss lk at the screen and say the wrd ludly
4. Cmpare with Miss Wang, if s, stand up. If nt, sit still.

通过唱本单元歌曲让学生熟悉形容词比较级。

通过谈论对老师的看法复习形容词。让学生来评判与老师相比谁更高，更年长来复习上节课所学，激发学生学习兴趣。
Step 2 Presentatin & Practice
1. Let’s guess. Give a riddle fr the students and ask them t read.
2. Teach the wrd “ dinsaur ”.
3. What d yu knw abut dinsaurs?
4.Shw sme pictures f dinsaurs.
5.Le’s try. Listen and circle.
6.Talk abut the dinsaurs.
7.Cmpare the teacher ,the small dinsaur and the big dinsaur.
8.Ask students t cmpare with the small dinsaur.
9.Listen and answer. Hw tall is the tallest dinsaur?
10.Watch the cartn and answer the questins.
11.Read the dialg.
1. Ss read the riddle and guess it.
2. Say smething abut dinsaurs.
3.Listen and circle.
4. A:The secnd dinsaur is taller than the first ne. B:Oh,yes.The first dinsaur is shrter than the secnd
ne.
Talk abut the tw dinsaurs. Which ne is taller/strnger/bigger?
5.A: Hw tall is it? B: Maybe meters.It’s the tallest.
6. A: Hw tall are yu ?
B: I'm ______ meters.
I'm taller/shrter than ... .
What abut yu? A:
7. Listen and answer.
8.Watch the cartn and answer the questins. 1.Hw tall is Zhang Peng?
A: 1.58 meters B: 1.65 meters
2. Wh is taller, Zhang Peng r the small dinsaur?
A: Zhang Peng B:the small dinsaur
10.Rle play the dialg.
通过猜谜导入新课。
谈论对恐龙的认识
听录音并根据录音内容来创编小对话
其实就是将长对话分解，降低难度，易于理解
通过不同形式的小对话来熟记本课对话
Step3
Cnslidatin and extensin
1. Hw t talk abut their height, length and age. We can use the wrds: taller shrter lnger shrter lder yunger t cmpare them.
2. Ask Ss t cmpare the tw dinsaurs n the screen.
3. Suggest the Ss t g t the dinsaur museum n Natinal Day hliday.
4.Hmewrk.
1.Read the dialg.
2.Act ut the dialg.
3.Make yur wn dialg abut cmparing the things arund yu.
1. Hw tall is it?
It's ______meters.
Hw lng is it?
It's ______meters.
Hw ld is it?
It's _____years ld.
2.Make their wn dialg abut cmparing the tw dinsaurs.
M: Hw tall/lng/ld is it ?
Z:It's
M: It's taller/lnger/lder than
Z:Oh,yes,it's
给出提示让学生自己能对两种恐龙进行比较，学以致用
鼓励学生国庆假期可以去恐龙园看看，并能用所学来谈论恐龙