人教部编版三年级下册24 火烧云教案

这是一份人教部编版三年级下册24 火烧云教案，共1页。教案主要包含了信息技术与课文的较好结合..等内容，欢迎下载使用。
一、信息技术与课文的较好结合..
直观教具照片，增强了阅读兴趣，从看照片感受课文内容，理解词句，做到了现实生活与教材联系的桥梁作用..引导学生在读中感悟、理解，不断提高阅读效果，同时培养了阅读能力..
二、学生学习方式的转换与教师角色的转换..
语文的阅读教学有四大任务：丰富学生的人文素养、培养学生的语文能力、积累语言、练习表达..在重点段的教学中，我采用了从整体上升到整体的教学模式，首先通过“两读”——教师范读、学生自读，从整体感知，输理文章思路；通过小组学习发展学生思维，培养自主精神；通过品词品句、“看谁说的颜色多”的小比赛来积累语言；通过句型练习和拓展想象发展口头表达能力..最后，回归整体，用一词去概括火烧云的特点，并设计“当小配音员“一环进行巩固..
在教学《火烧云》这篇课文中，我觉得做得不足的地方有几点，值得我以后在教学上要注意的..第一，重点段落读的时间还不够..本课重点是形状的变化，但是学生对云的形状变化是怎样的还不够..主要是让学生自由读的时间不够，导致学生掌握不够好..第二，要注意培养学生的发散思维..