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初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B教案
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B教案，共4页。教案主要包含了学习目标，重点、难点，自主学习，合作探究，达标检测，课后反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.重点词汇用法及短语动词用法..
2.掌握短语：run ut f, take after, fix up, give away的运用及听力技能提高..
【重点、难点】
掌握短语：run ut f, take after, fix up, give away的运用及听力技能提高..
【自主学习】
㈠ 看课本1a, 翻译下列词组..
用完_____________ 2.长得像_____________
3. 修理；安装_______________
4.捐赠________________ 5. 与相似__________________
㈡ 试用以上短语来造句..
如: 1 我已用完我的钱了
2她长得像母亲
3他会修理他的自行车.. _____________________.
4 这个富人把他的钱捐给这些贫穷的孩子
5我的书包与你的相似
【合作探究】
㈠ 看课本1a, 把意思相近的句子搭配起来，完成1a..
㈡ Pairwrk, 把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b..
㈢ 讨论并回答问题:
1. What will yu d if yur bike is brken r ld?
2. Can yu repair it by yurself? / D yu have yur bike repaired?
㈣ 听一听，填一填，选一选，完成 1c 和 1d.
㈤ 用1c和1d.中的信息，分角色表演吉米与记者之间的对话，完成1e..
㈥语言学习
I take after my mther.
导学1. take after 指的是“（在外貌性格方面）与……像”，不管是名词还是代词只能放在其后 like“长得像,看起来像”，（只指外表） like既指性格像也可指外表像..
eg. His sn really____. A. take after him B. take him after C. takes after him D. takes him after
I’ve run ut f it.
导学2. run ut f 意为“用完，用尽”= use up
eg. The wman has run ut f all her mney, she is pr nw.
used up B. mixed up C. run ff D. run away
I give it away.
导学3. give away 表示“捐赠”，如果宾语是代词，必须把代词放在中间,give it/them away.
小结含give的短语：give sb a call; give up; give ut; give ff发出（光.热.气体）
eg. The rich man has given away all his mney t charity.
I fix it up.
导学4. fix up意为“修理；修补”..区别fix; mend; repair.
fix: “固定；安装；修理” ；mend“修理；修补” ， 一般指衣服,鞋袜,钟表,自行车,电视机；repair：修理构造较为复杂,损伤较大的机器汽车建筑物.
eg. 1) I have t ______ my MP4. 2) Hw lng did yu spend _____ yur car?
3) In the past, peple always _____ ld clthes.
5. I’m similar t her.
导学5. be similar t意为“与……类似”; be the same as“与……完全相同”..
eg. All eggs lk similar _____ ne anther, but nt tw eggs are the same_____ each ther. A. t; t B. as; as C. t; as D. as; t
【达标检测】
词语释义..
（ ）1. She desn’t have any mre f it.
A. takes afterB. lks utC. runs ut f D. gives away
（ ）2.Have yu fixed them up?
A. repairB. repairsC. repairingD. repaired
（ ）3. They take after me.
A. be similar t B. is similar t C. be similar with D. are similar t
（ ）4.Culd yu put up the pictures n the wall?
A. hangB. takeC. giveD. bring
（ ）5. Did yu think up a gd idea?
A. set up B. cheer up
C. cme up withD. ran ut f
（ ）6.We are n lnger students. We shuld find a jb.
A. never B. still
C. n…any mre D. nt…any lnger
【课后反思】
【学习目标】
1.重点词汇用法及短语动词用法..
2.掌握短语：run ut f, take after, fix up, give away的运用及听力技能提高..
【重点、难点】
掌握短语：run ut f, take after, fix up, give away的运用及听力技能提高..
【自主学习】
㈠ 看课本1a, 翻译下列词组..
用完_____________ 2.长得像_____________
3. 修理；安装_______________
4.捐赠________________ 5. 与相似__________________
㈡ 试用以上短语来造句..
如: 1 我已用完我的钱了
2她长得像母亲
3他会修理他的自行车.. _____________________.
4 这个富人把他的钱捐给这些贫穷的孩子
5我的书包与你的相似
【合作探究】
㈠ 看课本1a, 把意思相近的句子搭配起来，完成1a..
㈡ Pairwrk, 把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b..
㈢ 讨论并回答问题:
1. What will yu d if yur bike is brken r ld?
2. Can yu repair it by yurself? / D yu have yur bike repaired?
㈣ 听一听，填一填，选一选，完成 1c 和 1d.
㈤ 用1c和1d.中的信息，分角色表演吉米与记者之间的对话，完成1e..
㈥语言学习
I take after my mther.
导学1. take after 指的是“（在外貌性格方面）与……像”，不管是名词还是代词只能放在其后 like“长得像,看起来像”，（只指外表） like既指性格像也可指外表像..
eg. His sn really____. A. take after him B. take him after C. takes after him D. takes him after
I’ve run ut f it.
导学2. run ut f 意为“用完，用尽”= use up
eg. The wman has run ut f all her mney, she is pr nw.
used up B. mixed up C. run ff D. run away
I give it away.
导学3. give away 表示“捐赠”，如果宾语是代词，必须把代词放在中间,give it/them away.
小结含give的短语：give sb a call; give up; give ut; give ff发出（光.热.气体）
eg. The rich man has given away all his mney t charity.
I fix it up.
导学4. fix up意为“修理；修补”..区别fix; mend; repair.
fix: “固定；安装；修理” ；mend“修理；修补” ， 一般指衣服,鞋袜,钟表,自行车,电视机；repair：修理构造较为复杂,损伤较大的机器汽车建筑物.
eg. 1) I have t ______ my MP4. 2) Hw lng did yu spend _____ yur car?
3) In the past, peple always _____ ld clthes.
5. I’m similar t her.
导学5. be similar t意为“与……类似”; be the same as“与……完全相同”..
eg. All eggs lk similar _____ ne anther, but nt tw eggs are the same_____ each ther. A. t; t B. as; as C. t; as D. as; t
【达标检测】
词语释义..
（ ）1. She desn’t have any mre f it.
A. takes afterB. lks utC. runs ut f D. gives away
（ ）2.Have yu fixed them up?
A. repairB. repairsC. repairingD. repaired
（ ）3. They take after me.
A. be similar t B. is similar t C. be similar with D. are similar t
（ ）4.Culd yu put up the pictures n the wall?
A. hangB. takeC. giveD. bring
（ ）5. Did yu think up a gd idea?
A. set up B. cheer up
C. cme up withD. ran ut f
（ ）6.We are n lnger students. We shuld find a jb.
A. never B. still
C. n…any mre D. nt…any lnger
【课后反思】
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