英语八年级下册Section A教案设计

这是一份英语八年级下册Section A教案设计，共6页。教案主要包含了学习目标，重点难点，课前热身，课堂导学，课堂探究，当堂检测，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1. 学会本课的单词与短语；
2. 能读懂短文并会做相关练习；
3. 能够理解文中词语并进行写的训练；
4. 能正确区分提出有礼貌的请求和征求允许的句型，并选出正确的答语..
【重点难点】
1. 能够理解文中词语并进行写的训练；
2. 能够学会对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答..
【课前热身】
一．预习课文翻译下列短语：
1.扔下_______________
2.带某人去散步_______________
3.整日/夜_______________
4.做家务_______________
5.闲逛_______________
6.把某物传给某人_____________________
7.把某物借给某人_______________
8.讨厌做某事_______________
9.做杂务_______________
10.帮助某人干某事______________
二．根据句意和汉语提示完成下列句子
1. Jhn, please dn’t _________(扔)waste paper n the grund.
2. Culd yu please _________(递)me a cup f tea?
3. The by ften __________(借)sme bks frm ur schl library.
4. Jenny __________(讨厌)ding hmewrk n Sundays.
5. There are five __________(手指)n each hand.
【课堂导学】
1、阅读训练，
1）、自读3a课文把握文章大意，划出重点短语和句子，同时划出不懂的地方准备小组讨论..
2）、再读课文完成下列习题：
A：读课文回答问题：
（1） Why was Nancy’s mm angry with Nancy?
__________________________________________________
（2） Did they slve the prblem? Hw?
__________________________________________________ B：在课文里找出与下列意思相同的句子：
（1） Neither f us did any husewrk fr a week.
__________________________________________________
（2） My mm came ver as sn as I sat dwn in frnt f the TV.
__________________________________________________
（3） Yu are tired, but I’m tired, t.
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C：判断下列句子中画线的单词是名词还是动词，然后用它们的另一词性造句：
（1） Culd I watch ne shw first?
__________________________________________________
（2） I can’t wrk all day.
__________________________________________________
（3） Yu watch TV all the time.
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（4） “What happened?” she asked in surprise.
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2、组内熟读GF并演练对话..
3、独立完成4a、4b和4c，小组内互相检查，解决疑难..
【课堂探究】
1. Yu watch TV all the time and ...
all the time（在该段时间内）一直；向来， 一向；时时刻刻；每时每刻
例： 我一直是这么做的.. I d this ________ ________ ________.
探究2
2. I’m just as tired as yu are!
as ... as 意为 “和……一样” ，表示同级的比较..使用时要注意第一个as为副词，第二个as为连词..其基本结构为：as + adj./ adv. + as..
例： 这部电影和那部电影一样有趣..
This film is ________ ________ ________ that ne.
探究3
3. Fr ne week, she did nt d any husewrk and neither did I.
她一个星期没做家务，我也没做..
neither在句中是副词，意为“也不”，放在句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或物，句子须采用倒装结构：“neither + be动词/助动词/情态动词 +主语” 表示“……也不”
如：Yu didn’t see him, and neither did I.
你没有看见他，我也没有..
拓展：neither其他用法：
（1）neither用做形容词，表示“（两者）都不”，置于单数名词之前..
如：Neither chair is cmfrtable.两把椅子坐起来都不舒服..
(2) neither用做代词，表示“两者都不”..
如：Neither f my parents enjys music.我父母都不喜欢音乐..
(3) neither用做连词，常用在短语中，意为“既不也不”，这个结构作主语时，谓语动词必须与nr后面的名词或代词在人称及数上保持一致..
如：Neither the teacher nr his students knw hw t wrk ut the prblem.
老师和他的学生们都不知道怎么算那道题..
【当堂检测】
根据汉语意思，把下列句子补充完整..
那个男孩扔下书包就从教室里跑了出去..
The by________ _______ his bag and ran ut f the classrm.
你能带小狗出去散步吗？
Culd yu please _______ the dg_______ ______ ______?
杰姆总是看电视，在家从不帮助做家务..
Jim watches YV______ ______ _____and never helps ut arund the huse.
他划伤了左脚，他尽量不让它沾水..
He cut his left ft and he’s trying nt t______ _____ _______.
玛丽不喜欢看体育节目，我也不喜欢..
Mary desn’t like watching sprts shw and_______ ______ _______.
【作业布置】
1、书面作业：A《绩优学案》P31第3题；B组“预习案”第二题；C组“预习案”第一题 短语翻译..
2、课后作业：掌握本课词汇，熟读3a课文..
【教学反思】