青岛版 (六三制)二年级上册二 看杂技---表内乘法（一）教案设计

这是一份青岛版 (六三制)二年级上册二 看杂技---表内乘法（一）教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，巩固拓展练习，师生概括小结等内容，欢迎下载使用。
课题
观看顶碗表演
教学内容
教材第18-21页的内容
教
学
目
标
1.在具体情境中，学会3和4的乘法口诀，能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题，进一步理解乘法的意义。
2.在经历3和4乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
教学重点
通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀
教学难点
经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生
教法
讨论法、引导法、讲授法
课型
新授
教具学具
多媒体课件、圆点学具、实物投影。
一、导入新课
新课探究
三、巩固拓展练习。
四、师生概括小结。
教学过程
同学们这么喜欢看杂技表演，今天老师就继续带大家去欣赏一场顶碗的杂技表演
出示课件
你们都看到了什么？
你能提出什么数学问题吗？
活动一
咱们编首儿歌来找答案吧。
1个小丑3个球，4个小碗顶在头；2个小丑6个球，8个小碗顶在头；3个小丑9个球，12个小碗顶在头；……你能接着往下编吗？（小组合作填写没有编完的儿歌。）
师：谁能说说你是怎么想的吗？
根据学生的回答板书乘法算式
师：为了计算方便，人们总结了乘法口诀。
师：同学们愿意把自己的想法在小组中交流一下吗？
自主练习第1题是让学生画一画、填一填。
学生先观察，然后填一填。
第2题是一组计算练习题。
第3题是通过解决实际问题，进一步理解加法与乘法之间的联系。
学生交流发现的规律。
第4题是一道记忆3和4乘法口诀的练习。
补充一下形式的练习：对口令、抽口诀卡片说算式、抽算式卡片说口诀。
第5题是一道看图想意义、列乘法算式、想口诀的综合练习。
这节课你有什么收获？
学生在小组中交流自己编的口诀，组长记录。
请小组到台上交流成果。
1×3＝3一三得三
2×3＝6二三得六
3×3＝9三三得九
1×4＝4一四得四
2×4=8二四得八
3×4=12三四十二
4×4＝16四四十六
学生分组展开练习，交流反馈。
学生互相评价