![2021二年级数学上册七制作标本__表内除法信息窗2用6_9的口诀求商教案青岛版六三制第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/12641117/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
所属成套资源:二年级数学上册教案青岛版六三制
青岛版 (六三制)二年级上册七 制作标本---表内除法教学设计
展开
这是一份青岛版 (六三制)二年级上册七 制作标本---表内除法教学设计,共2页。教案主要包含了创设情境,自主学习合作探究,展示交流评价质疑,抽象概括,总结提升,巩固应用拓展提高等内容,欢迎下载使用。
教学目标:
1、能正确迅速地运用6—9的乘法口诀求商, 用一句乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道相关的除法算式 , 初步体会乘除法之间的关系.
2、通过已有信息,学生可以提出用乘、除法计算的数学问题。
3、提高学生的计算能力及归纳、迁移、类推能力。
4、向学生渗透“迁移类推”的学习方法,培养学生自主学习的能力。
重点:使学生用一句乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道相关的除法算式。
难点:初步体会乘除法之间的关系.
教具学具:小棒,课件等。
教学过程:
一、创设情境、提出问题
1.板书课题,揭示学习目标
师提问:同学们,咱们上节课学习了什么知识?
学生尝试说出上节课学习的内容。
这节课我们一起去看一看如何制作标本的吧,也就是用6—9的乘法口决求商。揭示本课时课题,板书课题“用6—9的乘法口诀求商”。
出示本节课学生应该达到的学习目标
①学会用口诀求商的方法,比较熟练地口算表内除法.
②结合现实生活提出简单的除法解决的问题。
2.创设情境,发现信息,提出问题。
教师出示信息窗一情境图:你都看到了什么?你能提出什么数学问题?
学生仔细地观察制作标本的画面,交流观察所得,提出数学问题。
二、自主学习合作探究
1、解决第一个数学问题,42朵花能做几件标本?
学生自己先用小棒分一分,再小组内交流分的方法。
2、解决第二个问题,56片树叶可做几件标本?
学生自己用小棒分一分,再小组内交流分的方法。
三、展示交流评价质疑
1.42朵花能做几件标本?
想:42里面有几个6?用除法计算42÷6=7(件)用口诀:六(七)四十二
求:56片树叶可做几件标本?
想:56里面有几个8?用除法计算56÷8=7(件)用口诀:七(八)五十六
2、师:说说算式中每一部分表示的是什么?
学生汇报算式中每一个数字表示的意义,从而理解除法的意义。
四、抽象概括,总结提升
1,说明用6—9的乘法口诀求商.
2,用乘法口诀解决除法问题.
五、巩固应用拓展提高
1,自主练习第83页第一题,
学生独立完成,再集体交流。
2,自主练习第84页第三题,
学生独立完成,再集体交流。
总结:今天同学们通过自己摆小棒懂得了用6—9的乘法口诀求商,以及如何解决除法问题。
相关教案
这是一份数学二年级上册七 制作标本---表内除法教学设计,共2页。教案主要包含了导入新课,课堂练习,巩固练习,总结等内容,欢迎下载使用。
这是一份青岛版 (六三制)二年级上册七 制作标本---表内除法教学设计,共3页。教案主要包含了创设情境,引入课题,联系实际,学以致用,自主练,课堂总结,自我评价,课后作业等内容,欢迎下载使用。
这是一份青岛版 (六三制)二年级上册七 制作标本---表内除法教案,共3页。教案主要包含了复习引入, 补充练习,联系实际,学以致用,巩固练习,课堂总结,自我评价等内容,欢迎下载使用。
![英语朗读宝](http://img.51jiaoxi.com/images/ed4b79351ae3a39596034d4bbb94b742.jpg)