人教版二年级下册数学导学案第6课时 练习十二

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第55、56页练习十二的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法．

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑．

3、带﹡号的帮扶生不做． 

学习目标：

1、巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问题．

2、通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法．

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好习惯．

学习重点：巩固解决问题的步骤和方法．

学习难点：用不同的方法解决问题．

教    具：多媒体课件或情景挂图．

教    法:组织启发法．

学    法：独立思考．

教师复备栏或学生笔 记 栏

一、基础练习．

计算下面各题．指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？

87－49＋21             （15＋25）÷8

100－5×9               8×（27－19）

2、展示本节课的学习目标．(齐读目标)

二、指导练习．

1、练习十二第3题．

   先让学生看图，说一说从图上知道了什么，要解决什么问题，然后让学生独立完成，在小组中交流想法，鼓励学生用不同的方法进行解答，最后进行全班交流．重点说想法，有不明白的地方可以提出来，请其他同学帮忙解决．

 2、练习十二第4题．

   让学生独立看图，解决问题．完成后同桌两人交流．

全班进行交流时，先请学生说一说题意，再说一说是怎样想的，怎样列算式的．

3、练习十二第5题．

学生独立练习，教师巡视，集体订正

4、练习十二第6题．

理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答．

再让几名学生说解决问题的方法．

5、练习十二第7题．

投影出示图．

从图中可以知道什么？

每个皮球要5元．

优惠：购买5个及以上，每个优惠1元．

李老师准备买4个皮球．

提示：如果没有优惠买4个皮球要多少钱？

如果有优惠买5个皮球要多少钱？

   学生先独立思考，再集体评讲．

6、练习十二第8题．

   引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思．

求上半场二（2）班得了多少分？

学生独立练习，解题交流．

三、自主练习、达成目标(检测达标)．

1、根据算式选条件．

（1）、花园里有4排花，      ，拿走10盆，花园里还有多少盆花？

列式：4×7－10

①又拿来10盆      ②每排7盆

2、操场上有3排学生，每排有7人，        ，现在还剩多少人？

     ①走了8人          ②来了8人

3、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘子里，每个盘放几个桃？

4、妈妈带了100元去超市买东些，买了一袋64元的大米，剩下的钱买9元一包的糖，可以买几包？

5、食堂买回63个萝卜，第一天吃掉了29个，第二天又吃掉了23个，你会用两种方法计算还剩下多少个吗？（2014春季学期期末检测题）

四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流  3、师生交流）

1、男、女生各16人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成4个小组，每组各有多少个人？

五、预习课本第57页“整理和复习”内容．

六、板书设计：

练习十二

          解：①15＋25=40（只）          ②40÷8=5（只）

                        答：平均每个笼子放5只．

教学反思：