人教版二年级下册数学导学案第1课时 数学广角(1)
展开二年级 数学学科(下)第9单元导学指导案
课题:数学广角(1) 课型 :新授探究课 课时: 第1课时
使用说明及学法指导: 1、自学课本第109页例1和做一做,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法. 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑. 3、带﹡号的帮扶生不做. 学习目标:让学生了解简单的推理知识,初步获得一些简单推理的经验,能进行含有三个条件的简单推理. 教学重点:培养学生初步的分析、推理能力. 教学难点:培养学生有序地、全面地思考问题的能力. 教法:启发推理、思考. 学法:分析、推理、交流. | 教师复备栏或学生笔 记 栏 |
一、导学目标 (一)、独立尝试(预习) 自学课本第109页例1和“做一做”. (二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示. 1、新学期开始班里来了一对双胞胎兄弟. (出示课件)你能分出谁是哥哥,谁是弟弟吗?为什么? 2、(课件演示)现在其中的一个说:“我不是哥哥.” 那么你能指出谁是哥哥、谁是弟弟吗? 你为什么做出这样的判断? (三)1、引入课题: 刚才根据双胞胎兄弟的话,判断出了谁是哥哥、谁是弟弟. 日常生活中,常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果,像这样根据一些提示,得出一些结论,这样的方法叫推理.这就是今天我们要学习的内容:简单推理.(板书课题) 2、展示本节课的学习目标.(齐读目标) 二、自主探究、合作交流(导读探究) 1、教学例1.(课件出示情境图)把知道的信息说一说. 有语文、数学和品德与生活三本书,小红、小丽和小刚各拿一本.小红拿的是语文,小丽拿的不是数学书,请猜一猜小刚拿的是( )书,小丽拿的是( )书. (1)图上告诉了什么?小红拿的是语文书,小丽拿的不是数学书. (2)先确定谁拿的是什么书?为什么? 小红拿的是语文书(因为小红说“我拿的是语文书”.所以小红拿的是语文书.) (3)接着又知道谁拿的什么书?为什么? 因为小丽说:“我拿的不是数学书.”所以小丽拿的一定是品德与生活书,那么小刚拿的是数学书. (4)谁能连起来把刚才的推理完整地说一说呢? 2、思考:你还有别的方式来表示推理过程吗? 学生思考.可以把人名和书名写成两行,再连线. 3、学儿歌: 我是一名小侦探,根据线索猜得准,能确定的先确定, 确定哪个先排除,剩下越少越好猜. 小结:在想的时候可以从最容易推理的“小红拿的是语文书”入手,再想剩下的两本书,这样有根有据地推理就不会错了.通过分析同学说的话,推理得出正确的答案,这种思考问题的方法就叫做简单的推理,推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案. 4、如果我们只分析小刚说的话,而不看小红说的话,能得正确的答案吗?在简单推理时,一定要全面地分析,进行判断,才能得到正确答案. 5、课间律动游戏,根据老师的提示,一起做课间律动游戏. 师生边说边做:伸出你的手,不是右手,那是(左手); 拍拍你的肩,不是右肩,那是(左肩); 插插你的腰,不是右腰,那是(左腰). 三、自主练习、达成目标(检测达标). 1、“做一做”第1、2题. 先独立思考,同桌交流,再全班交流. 2、帮小朋友分水果. 有三个小朋友在分水果,有苹果、梨子、桃子三种水果, 小丽说:“我吃什么都行.” “小红说:“我不喜欢吃苹果,也不喜欢吃桃.” 小云说:“我不喜欢吃桃.”想一想,怎样分合适呢? 3、小明家的电话号码前面六位是815907,后面是由2和0组成, 但最后一位不是0,小明家的电话号码是( ). 4、甲、乙、丙三个人中,一位是厨师,一位是教师,一位是律师, 已经知道甲的个子比厨师高,丙和教师的身高不一样,教师比乙矮.请问:甲、乙、丙三人的职业分别是什么?
5、甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉,他们有的喜欢语文,有的喜欢数学,有的喜欢音乐,还知道:(1)甲不喜欢语文,乙不喜欢音乐. (2)喜欢语文的不出生在上海. (3)喜欢音乐的出生在北京. (4)乙不出生在武汉. 请判断甲、乙、丙的爱好和出生地. 四、合作考试(拓展作业)(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) 1、(排队游戏)李冰、王亮、胡江、张风一起排队上车. 张风在李冰和王这的中间. 胡江在最后. 李冰不是第一个. 请把他们的名字从前往后写下来. 思考:你先确定谁的位置?为什么? 要求:学生先独立思考,然后小组讨论统一意见,最后请小组长汇报思考过程.
2、小卖部有三种冰激凌,分别是奶油味、水果味和巧克力味的.小刚、小红和小芳分别买了不同的冰激凌. 小芳:我没买水果味的. 小红:我买的是奶油味的. 小刚:你们猜我买的是什么口味的冰激凌?
3、小小、南南、可可分别喜欢玩具熊、小兔、小猫. 小小说:我不喜欢小猫. 南南说:我喜欢小兔. 你能判断他们分别喜欢什么玩具吗? 6、猜生日.(连一连) 小红:我的生日不在1月,也不在5月. 小明:我的生日不在1月. 小刚:我的生日不告诉你.
小红 小明 小刚
5月23日 9月16日 1月29日
★7、有甲、乙、丙三个人,三人中,有一人做了好事,他们各自说了一句话,并且其中只有一句是真的. 甲说:“是乙做的.” 乙说:“不是我做的.” 丙说:“也不是我做的.” 问到底是谁做的好事?
五、预习: 课本第110页例2和做一做. 六、板书设计: 数学广角(一) 有语文书、数学书和品德与生活三本书 小红:我拿的是语文书. 小丽:我拿的不是数学书. 小刚:我拿的是什么书? 小红 小丽 小刚
语文 数学 品德与生活
教学反思:
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