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    人教版二年级下册数学导学案第1课时 数学广角(1)
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    人教版二年级下册数学导学案第1课时 数学广角(1)

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    这是一份人教版二年级下册数学导学案第1课时 数学广角(1),共4页。

    二年级  数学学科(下)第9单元导学指导案

    课题:数学广角(1)    课型 :新授探究课     课时: 第1课时   

    使用说明及学法指导:

    1、自学课本第109页例1和做一做,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法

    2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑

    3、带号的帮扶生不做

    学习目标:让学生了解简单的推理知识,初步获得一些简单推理的经验,能进行含有三个条件的简单推理

    教学重点培养学生初步的分析、推理能力

    教学难点培养学生有序地、全面地思考问题的能力

    教法:启发推理、思考

    学法:分析、推理、交流

    教师复备栏或学生笔 记 栏

    一、导学目标

    (一)、独立尝试(预习)

    自学课本第109页例1和做一做

    (二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示

    1、新学期开始班里来了一对双胞胎兄弟

    (出示课件)你能分出谁是哥哥,谁是弟弟吗?为什么?

    2、(课件演示)现在其中的一个说:我不是哥哥

    那么你能指出谁是哥哥、谁是弟弟吗?

    你为什么做出这样的判断?

    (三)1、引入课题:

    刚才根据双胞胎兄弟的话,判断出了谁是哥哥、谁是弟弟

    日常生活中,常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果,像这样根据一些提示,得出一些结论,这样的方法叫推理这就是今天我们要学习的内容:简单推理(板书课题)

    2、展示本节课的学习目标(齐读目标)

    二、自主探究、合作交流(导读探究)

    1、教学例1(课件出示情境图)把知道的信息说一说.

    有语文、数学和品德与生活三本书,小红、小丽和小刚各拿一本.小红拿的是语文,小丽拿的不是数学书,请猜一猜小刚拿的是(    )书,小丽拿的是(     )书.

    (1)图上告诉了什么?小红拿的是语文书,小丽拿的不是数学书

    (2)先确定谁拿的是什么书?为什么?

    小红拿的是语文书(因为小红说我拿的是语文书所以小红拿的是语文书

    (3)接着又知道谁拿的什么书?为什么?

    因为小丽说:我拿的不是数学书所以小丽拿的一定是品德与生活书,那么小刚拿的是数学书

    (4)谁能连起来把刚才的推理完整地说一说呢?

    2、思考:你还有别的方式来表示推理过程吗?

    学生思考可以把人名和书名写成两行,再连线

    3、学儿歌:

    我是一名小侦探,根据线索猜得准,能确定的先确定,  

    确定哪个先排除,剩下越少越好猜

    小结:在想的时候可以从最容易推理的小红拿的是语文书入手,再想剩下的两本书,这样有根有据地推理就不会错了通过分析同学说的话,推理得出正确的答案,这种思考问题的方法就叫做简单的推理,推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案

    4、如果我们只分析小刚说的话,而不看小红说的话,能得正确的答案吗?在简单推理时,一定要全面地分析,进行判断,才能得到正确答案

    5、课间律动游戏,根据老师的提示,一起做课间律动游戏

    师生边说边做:伸出你的手,不是右手,那是(左手);

    拍拍你的肩,不是右肩,那是(左肩);

    插插你的腰,不是右腰,那是(左腰)

    三、自主练习、达成目标(检测达标)

    1、做一做第1、2题

    先独立思考,同桌交流,再全班交流

    2、帮小朋友分水果

    有三个小朋友在分水果,有苹果、梨子、桃子三种水果,

    小丽说:我吃什么都行

    小红说:我不喜欢吃苹果,也不喜欢吃桃

    小云说:我不喜欢吃桃想一想,怎样分合适呢?

    3、小明家的电话号码前面六位是815907,后面是由2和0组成,    但最后一位不是0,小明家的电话号码是(          

    4、甲、乙、丙三个人中,一位是厨师,一位是教师,一位是律师,     已经知道甲的个子比厨师高,丙和教师的身高不一样,教师比乙矮.请问:甲、乙、丙三人的职业分别是什么?

     

    5、甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉,他们有的喜欢语文,有的喜欢数学,有的喜欢音乐,还知道:(1)甲不喜欢语文,乙不喜欢音乐.

    (2)喜欢语文的不出生在上海.

    (3)喜欢音乐的出生在北京.

    (4)乙不出生在武汉.

    请判断甲、乙、丙的爱好和出生地.

    四、合作考试(拓展作业)(1、先独立答题 2、组内交流  3、师生交流)

    1、(排队游戏)李冰、王亮、胡江、张风一起排队上车

    张风在李冰和王这的中间

    胡江在最后

    李冰不是第一个

    请把他们的名字从前往后写下来

    思考:你先确定谁的位置?为什么?

    要求:学生先独立思考,然后小组讨论统一意见,最后请小组长汇报思考过程

     

    2、小卖部有三种冰激凌,分别是奶油味、水果味和巧克力味的小刚、小红和小芳分别买了不同的冰激凌

    小芳:我没买水果味的

    小红:我买的是奶油味的

    小刚:你们猜我买的是什么口味的冰激凌?

     

    3、小小、南南、可可分别喜欢玩具熊、小兔、小猫

    小小说:我不喜欢小猫

    南南说:我喜欢小兔

    你能判断他们分别喜欢什么玩具吗?

    6、猜生日(连一连)

    小红:我的生日不在1月,也不在5月

    小明:我的生日不在1月

    小刚:我的生日不告诉你

     

    小红              小明                   小刚

     

    5月23日         9月16日           1月29日

     

    7、有甲、乙、丙三个人,三人中,有一人做了好事,他们各自说了一句话,并且其中只有一句是真的

    甲说:是乙做的

    乙说:不是我做的

    丙说:也不是我做的

    问到底是谁做的好事?

     

    五、预习:

    课本第110页例2和做一做

    六、板书设计:         

    数学广角(一)

    有语文书、数学书和品德与生活三本书

    小红:我拿的是语文书

     小丽:我拿的不是数学书

    小刚:我拿的是什么书?

    小红            小丽             小刚

     

    语文           数学              品德与生活

     

    教学反思:

     

     

     

     

     

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