人教版四年级上册语文教案设计教案1火烧云

这是一份人教版四年级上册语文教案设计教案1火烧云，共2页。
4* .火烧云一、课前准备：1.读三遍课文，给生字注音..2.抄写本课4个字的词或词组12个和3句优美句..二、教学目标：1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣..2．学习作者观察事物和积累材料的方法..3．学习生字词，积累好词佳句..4．有感情地朗读课文，背诵课文..三、教学重点：1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的..2．学习作者观察事物和积累材料的方法..四、教学时间：1课时 五、教学过程：（一）创设情境，激发学习兴趣..教师用优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特点及形成过程..这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣..（二）感知课文内容，引导主动参与..1．师提问：课文是按什么顺序火烧云的？2．生：是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的..3．师：自由读课文第一自然段，说说火烧云上来时的情景..4．师：火烧云上来了，在霞光的照耀下，大地呈现出绚丽的景象..不过，更壮观的景象还在后面呢！5．学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色..6．指名说出天空中有哪些颜色..7．师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？8．指导学生感情朗读此段并试着背诵..9．师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化，让我们也一起去看一看吧！10．让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来..11．模仿作者的写法，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出来..（三）指导朗读，培养语感..（四）想想说说，课外延伸..1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美..板书：火烧云上来了──烧起来了──下去了