人教版二年级上册语文教案设计教案6

23　纸船和风筝

教学目标：

1．会写本课8个生字和会认本课11个生字..

2．能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事..

3．通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感..

4．有感情地朗读课文..

教学重难点：

1．掌握本课生字、新词..

2．朗读课文..

3．抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化，感受他们珍惜友谊的清感..

教学方法： 集中识字、表演朗读

课前准备：生字词卡片、挂图、小黑板..

课时安排：三课时

第一课时

一、启发谈话，引入课题..

同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！不相信，我们就来学习《纸船和风筝》这一课..（板书课题..）

三、初读课文，认读生字词语..

L．初读课文，画出不认识的字，不理解的词..

2．认读生字，词语卡片，读准字音..

3．初读课文，了解课文大意..

四、布置作业..

熟读课文，自学生字、新词..

第二课时

一、学会8个生字及会认11个字..

二、口头扩词练习..

三、在文中找出这些字组成的词读一读..

折纸  一张  祝福  扎风筝  抓住  但是  大哭

四、指导写字..

1．同桌互相交流用什么好办法记生字..

2．重点指导..

祝：左右结构..

折：左右结构..

哭：上下结构，注意下边不要写作“大”字..

扎：平舌音..

抓：右边笔顺是：一厂厂爪..

3．指导在田字格中书写汉字..

4．完成“我会写”..

5．完成课后第2题..

第三课时

一、学习第 1～ 6段..

1．自由读，思考，这几段写了什么？

（纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友）..

2．松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？用“——”画出相关句子..

（松鼠：折纸船放在小溪里漂到小熊的家门口）..

（小熊：放风筝到松鼠的家门口）..

总结：就这样，折纸船和放风筝使山上和山脚的松鼠、小熊成了好朋友，他们给对方送去了礼物，送去了祝福，都感到高兴极了..

二、学习第7自然段..

1．根据这一段说说小松鼠和小熊的心理变化过程..

2．同桌可边想象边做动作..

三、学习第8～11自然段..

1．读第8～11自然段..

2．现在小熊还给小松鼠送去礼物和祝福，小松鼠给小熊送去礼物和祝福吗？用“——”画出有关句子..

3．他们想出了什么办法和好的？同桌扮演小松鼠和小熊，试运用多种方法..

4．小结：小松鼠和小熊又利用风筝和纸船和好了..

四、巩固练习..

1．有感情地朗读课文..

2．看图，指名上台讲故事..

五、总结..

板书设计 ：

简笔画出小溪和大山

以贴图为主（小熊、松鼠、纸船、风筝）