部编版二年级上册语文教案设计语文园地六

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课题：语文园地六    【教学要求】     1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点..     2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文..
     3．阅读《鲁班造锯》，学习鲁班善于观察，认真思考的精神..【教学重点】 1.认识多音字，会给句子加标点..      2.积累名言佳句，词语..    【教学难点】 读《鲁班造锯》的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神..    【教学课时】2课时第一课时课时目标学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点..教具准备　 教学课件教学过程      一、揭题导入     今天我们学习“语文园地六”的内容..（板书：语文园地六）二、学用结合    板块一：识字加油站（课件出示3）轿车   救护车  摩托车   消防车      渔船   货船    客船     科学考察船  1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下这些车和船..（板书：车和船）    注意以下字的读音：（课件出示4）轿  救  摩  托  防  渔  货  油  轮  科  考注意“轮”是前鼻音，“防”是后鼻音，“渔”是是整体认读音节..     2.想一想，说一说：这些车和船都是做什么用的？（课件出示5） 救护车：可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院..消防车：又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆..科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶..3.除此之外，你还知道哪些“车、船”？另外，我还知道以下“车、船”：出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、公共汽车、集装箱船、破冰船、挖泥船等.. 板块二：字词句运用：1.读一读，看谁读得准..（课件出示6）盛开   床铺 种子  好人  分别盛放   铺路   耕种好客  水分重新   高兴  口号干净   难忘重量   兴起  号叫  干活   灾难提示：根据词语的意思来辨别多音字的读音..（板书：多音字）   （1）读一读：自己自由读一读..   （2）想一想：每组词语中，多音字分别读什么..对于这些多音字的读音判断，要根据其字义来判断读音..比如：“盛”在表示“把东西放进去、容纳”时，读“chéng”，如“盛饭”；在表示“兴旺、丰盛、华美、规模大”的意思是读“shèng”，如“盛开”..（3）我还会用“据义断音”的方法读准确以下词语中加点字的读音：重（chóng）复 苦难（nàn） 店铺（pù）  分（fèn）外  花种（zhǒng）2.给下面的句子加上标点，再读一读..（课件出示7） 一阵秋风吹过   树叶像蝴蝶一样飘落下来    我们去公园玩   公园里花真多呀    这棵树的叶子真奇怪  是什么树呢   （1）读一读..读一读这三个句子，注意句子的语气有什么不同..   （2）说一说：你发现了什么？    第一句是陈述的语气，句末是句号；第二句是感叹的语气，句末是感叹号；第三句是疑问的语气，句末是问号..（板书：句号 感叹号 问号）   （3）加一加：给下列句子加上标点符号..（课件出7）提示：给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，如果没表达完要用逗号；二要注意整句话的语气，一般可以根据据某的语气词做出判断..①一阵风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来..②我们去公园玩，公园里的花真多呀！③这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？    课堂小结  我们这节课我们认识了几种车和船，认识了几组多音字组成的词语，学会了根据句子语气加标点的方法，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力..    课外作业新设计    1.你还认识哪些车和船？2.标点符号除了“..？！”，你还认识哪些标点符号？3.给下列多音字组词       chóng （）              nán（）  重                      难       zhòng（）               nàn（）答案：1.我还认识的车有：自行车、电动车、三轮车、警车、货船、公交车  我还认识的船有：轮船、帆船、军舰等..标点符号还有：, …… 、 ；“”‘’等.. 3.      chóng（重阳）           nán（难过）    重                      难        zhòng（重量）            nàn（灾难） 板书设计            语文园地六        车和船  多音字 句号 感叹号 问号第二课时课时目标   学会积累好词好句，诵读名句，阅读短文，感悟道理.. 教具准备    多媒体课件教学过程    一、导入揭题  今天我们继续学习“语文园地六”的有关内容..（板书：语文园地六）  二、读一读，记一记 板块三：我的发现（课件出示9）巴— 把 爸 吧     包— 饱 抱 炮  方— 放 防 房     青— 清 晴 情  马— 妈 蚂 吗1.读一读：自己自由读一读..“把、爸、吧”韵母都是与“巴”的读音非常接近，韵母都是“a ”..“放、房、防”韵母都是与“方”的读音非常接近，韵母都是“ang ”..“饱、抱、炮”韵母都是与“包”的读音非常接近，韵母都是“ao ”..“清、晴、情”韵母都是与“青”的读音非常接近，韵母都是“ing ”..“妈、蚂、吗”韵母都是与“马”的读音非常接近，韵母都是“a”..2.想一想：每组字中，你发现了什么？      3.说一说：先小组内讨论，说一说..①形声字声旁和形旁的关系..即声旁表字音，形旁表字义..如声旁“巴”提示了这组字的读音，与之组合的提手旁、父子头、口字旁提示了这字的字义..（板书：形声字）②部首不同，字义也不同，字义与部首关系密切..如“饱”，吃了饭才会饱，所以“饱”是食字旁，“抱”，需要张开双臂，用手抱，所以是提手旁..③“包”字本义有包裹、被包围的含义，所以“包”字族的字如“饱、抱、苞”等，一般都与包裹、被包围有关..板块四：日积月累 （一）诵读名言佳句..（课件出示10）有志者事竟成..志当存高远..有志不在年高..    1.拼拼读读   （1）自己借助拼音把句子读通顺..重点指导读准前鼻音“存”，后鼻韵母“竟、成”，读准翘舌音“志”..（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听..    2.读读想想   （1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？     告诉我们从小要立志，做个有志向的人..（板书：有从小立志）（2）你能说出这些句子的意思吗？（课件出示11）第一句“有志者事竟成..”只要有决心，有毅力，事情终究会成功.. 第二句“志当存高远..”是指人应当怀抱高远的志向.. 第三句“有志不在年高”指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大..也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业..引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可..    3.读出韵味（课件出示12）这首诗可以按照这个节奏读：①有志者/事竟成..②志当/存高远..③有志/不在/年高..4.熟读成诵.. 在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵..5.这样的励志名言还有：故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也..——王阳明 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书..——李若禅 立志不坚，终不济事..——朱熹     三、我爱阅读  板块五：我爱阅读   1.读通短文《鲁班造锯》（板书：鲁班造锯）    注意注音的字，读准确；再把短文读通顺..注意“杂”是平舌音，“齿”是翘舌音，“建、殿、传”是前鼻音，“宫、匠”是后鼻音..    2.思考问题（课件出示15）（1）这篇短文主要写了谁的故事？鲁班发明锯的故事..（2）鲁班是如何发明锯的？用自己的话说一说..    鲁班上山的时候，被一些带齿的草拉破了手，由此受到启发，发明了锯..（3）我们从鲁班身上学到了什么品质？ 要注意观察，要多动脑筋，善于发现和发明创造..3.再读短文..（课件出示14）  （1）同位可以两人合作读..  （2）重点读好：“匠、杂、宫殿、需、齿、划”..  （3）还可以两人或小组表演读..   四、课堂小结 时间过的真快啊，又到下课时间了..我们这节课学会了认识了形声字，积累了很多的好句子，学会了读和演故事..今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事..板书设计：               语文园地六             形声字  从小立志   《鲁班造锯》 课堂作业新设计   1.课下搜集关于从小立志的谚语..2.你还知道哪些形声字族群？ 3.课下搜集一些关于鲁班的故事..答案：   1.关于从小立志：少年易学老难成，一寸光阴不可轻 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 少壮不努力，老大徒伤悲..  2.“也字族”：地 他 她 池 驰   3.鲁班山东人，现在被人们尊称为建筑业的鼻祖， 这远远不够，鲁班不光在建筑业，而在航天业，他发明的飞鸢是人类征服太空的第一人；在军事科学，鲁班发明的云梯（重武器）、钩钜（人们现在还在使用）及其它攻城的武器，是一位伟大的军事科学家；在机械方面，鲁班很早就被称为机械圣人；此外，还有很多民用、工艺等方面的成就..鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是中国当之无愧的科技发明之父..【教学反思】成功之处： 1.本练习的“学与用”不但认识了许多描写车和船的词语，还认识了多音字，认识了标点符号，会根据语气加标点..“我的发现”还认识了形声字，“日积月累”懂得从小立志的道理..  2.本课积累了一些词语、警句、名人故事，学生做到了读通、读出韵味，读出道理..不足之处：应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人..备课素材【教材分析】《语文园地六》包括5个板块的学习内容..“识字加油站”展示了两组交通工具的名称，把识字和认识事物结合起来..“字词句运用”引导学生读准多音字；正确使用常见标点符号..“我的发现”认读5组形声字，发现形声字“声旁表音”的特点..“日积月累”是一组关于成长、立志的立志名句..“我爱阅读”安排了《鲁班造锯》小故事，了解鲁班的智慧过人..【与文章相关的资料介绍】    1.车和船的分类..   （1）车辆类型是指车辆的一种型式，它以车辆的普通特征、使用目的和功能等区别..如轿车/载货汽车/客车/挂车/非完整车辆和摩托车等都是单独的类型..   （2）因分类方式的不同，同一条船舶可有不同的称呼..多数船舶是按船舶的用途分类称呼的..按用途的不同，可分为：客货船；普通货船；集装箱船、滚装船、载驳船；散粮船、煤船、兼用船；兼用船（矿石/油船、矿石/散货船/油船）特种货船（运木船、冷藏船、汽车运输船等）；油船、液化气体船、液体化学品船等..    2.表现从小立志的名言有哪些？男子千年志，吾生未有涯（宋·文天祥）●鱼跳龙门往上游 ●卒子过河，意在吃帅●远大的希望造就伟大的人物（英国）●胸有凌云志，无高不可攀 ●与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰（欧洲） ●沧海可填山可移，男儿志气当如斯（宋·刘过） ●虽长不满七尺，而心雄万丈（唐·李白）●丈夫志不大，何以佐乾坤（唐·邵谒）●雄心志四海，万里望风尘（晋·傅玄）    3.鲁班简介（1）简介
　　鲁班：大约生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周贞定王二十五年(公元前444年)..姬姓，公输氏，名班，人称公输盘、公输般、班输，尊称公输子..又称鲁班或者鲁般，惯称“鲁班”.. 是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传..我国的土木工匠们都尊称他为祖师..
　 （2）主要成就
　　发明了木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械，古木建筑..
　 （3）影响
　　中国古代的建筑技术，正史很少记载，多是历代匠师以口授和钞本形式薪火相传..由匠师自己编著的专书甚少..宋初木工喻皓曾作《木经》，但早已失传，只有少量片断保存在沈括的《梦溪笔谈》里..惟独明代的《鲁班经》是流传至今的一部民间木工工行业的专用书，现有几种版本，具有重要的史料价值..