部编版二年级上册语文教案设计教案23
展开13 寒号鸟
[教学要求]
一、引导学生正确地评判故事中的角色,从寒号鸟可悲的下场,懂得只顾眼前,得过且过是不行的,应该像喜鹊那样看得远..着眼未来,从现在做起..
二、学习按时间顺序给课文分段..能创造性地复述课文,能续编、改编故事..深入领会课文内客,发展儿童创造性..
三、继续培养儿童的自学能力,能有感情地朗读课文及分角色朗读课文..
[课时按排] 一课时..
导入..激发学习兴趣..自学课文..交流、检查自学情况..读讲课文..创造性复述(续编、新编故事)补充课文..
[教学过程]
一、导语,引起学习兴趣..
这一课,李老师给你们讲一个民间故事..很早以前,很远的一座高山脚下,有一堵石崖..如果在冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音:哆罗罗,哆罗罗,所以人民就给这小鸟取了个名字,叫寒号鸟..(板书课题)
“号”是个多音字,在这里表示哭叫,读第二声háo ,例如“号叫”、“号哭”,课文上的“哀号”都读第二声..啊,这名字多么难听,但又怪可怜的..
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊..喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上..(作图)
二、自学课文,初步了解课文..
这是个很有趣的民间故事..现在请你们自己读课文..看你们自己能看懂多少?有什么不懂的,一遍看不懂,可以再看一遍,然后同座的交流,谈谈你怎么自学的..
学生自学..
同座交流..
三、检查自学情况..
大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的,注意了什么问题,还可以说说读了以后的感想..
(从自学的内容、方法和顺序上加以引导..)
四、利用反馈,引导掌握下列内容..
①了解大意..
②弄清时间顺序..
③注意对比的特点..
五、读讲课文..
.着重理解喜鹊看得远,为了将来,早作准备..
.“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了?(尽)
·“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了?(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的“呼呼地”,一个表示动作的“刮”,就不是秋风习习地吹着,“寒风腊月……”同样写风,怎么写,告诉我们天气更冷了,打了一个比喻“像狮子一样狂吼”..
·现在把这些描写天气的句子读读..刚才提示的词儿要突出一些..
提示、指点:同样写天气,用词很讲究,再例如课文中同样写太阳暖和就有“天气暖和”“太阳高照”“太阳暖暖的”..
·冬天来了,寒风这么冷;寒冬腊月,北风这么大..这些在冬天还没有来到的时候,喜鹊有没有想到,从哪儿知道?(准备过冬)对,当冬天还没有到,喜鹊就想到冬天,它想得远,做得早,从哪儿可以看出它这样想得远,很对,这样做很好?(温暖、熟睡)
你们说喜鹊傻不傻?
2.指导朗读..
真正傻的是谁?现在读他们的对话..
·男女声轮读喜鹊和寒号鸟的对话..
·指导喜鹊的话..
喜鹊热心帮助,语气诚恳..“寒号鸟,别睡了..天气暖和,赶快做窝..”
喜鹊第二次劝寒号鸟,讲出了现在不做窝的危害,语气加重..“趁天晴,快做窝..现在懒惰,将来难过..”
如果用“今天___________,___________..”
如果用“从小___________,___________..
指点:从喜鹊说的话,更看出喜鹊看得远..
·指导寒号鸟的话..
寒号鸟有没有接受劝告?为什么不做窝?在冬天来到的夜晚,冻得受不了,说第二天就做窝,到了第二天为什么又不做窝?谁来做填充..
只看___________,不看___________..
只顾___________,不顾___________..
这就可以用一个什么词来概括?
“得过且过”(过得去就过去,过一天是一天..)
“得过且过”的人往往是目光短浅,鼠目寸光..
读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来..
指导读寒号鸟的两段独白..
内容一样,读起来语气语调是不是一样?
示范..各自练习..
指名读..
第一次是“悲哀”,表示难过..
第二次是“最后的哀号”奄奄一息..
4.朗读全文..
小组分角色读..
指名分角色读..(集体读叙述的话,)
六、创造性复述..
1.故事续编..
寒号鸟终于在一个严寒的夜晚冻死了..第二天喜鹊叫唤他,你们想当时是怎样的情景,谁能把故事继续说下去..
(叫唤、看望、叹息)
在喜鹊的话中,启发用上“如果”“假如”“倘若”..
2.故事新编..
寒号鸟怎么就不会死,现在我们就编一个让寒号鸟不会冻死的故事..利用原有提纲..
开头
冬天快到 不听劝告
冬天到了 听劝告
寒冬腊月 快活地活着
同座准备..
指名复述(带饰头表演)..
这样的寒号鸟,可以给它改个什么名字?(知过鸟、寒喜鸟、寒乐鸟等等)
七、小结..
学了这个民间故事,我们懂得了不能像寒号鸟得过且过,而要像喜鹊,看得远,做得早..
[板书设计]
寒号鸟
开头 新编
冬天快到 准备 不听劝告
冬天到了 温暖 还不听改正接受
寒冬腊月 熟睡 鼓励
部编版二年级上册语文教案设计教案23+: 这是一份部编版二年级上册语文教案设计教案23+,共6页。
部编版二年级上册语文教案设计教案25: 这是一份部编版二年级上册语文教案设计教案25,共4页。
部编版二年级上册语文教案设计教案14: 这是一份部编版二年级上册语文教案设计教案14,共5页。