人教版四年级上册语文教案设计（教学反思参考3）观潮学案

（教学反思参考3）观潮

   《观潮》一课是通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮..

   潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点..抓住重点词句品味是难点..学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读、体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高..因此，我重视了“读”..

   学生自由读潮来时这一部分，找出自己最喜欢的地方读，在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得..即时议、评..让学生能够充分发展自己的见解，允许有不同意见，并鼓励创新，围绕“哪些景象最吸引你，说说体会，并把体会到的读出来”这一问题，全班交流，大家各抒已见..全文的教学采取了自评、师评、互评等多种形式的评价..如读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，有同学说那情景像发生了海啸，有同学说像发生了地震，感受到地在震动，有的同学感受到大潮涌动的速度..“议”“评”这一环节的设计，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演..学完全文后，我再次让学生自由读自己最喜欢的地方，并给予时间让学生展示，这样既巩固了学生的感受，又进一步激发了学生读书的兴趣..