教科版四年级下册7.不一样的电路连接教学设计

这是一份教科版四年级下册7.不一样的电路连接教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

四年级
科 目
科学
主备人

周次
第4周
课 题
不一样的电路连接
教学内容
电路的连接可以是不一样的
计划课时
1课时
备课记录
知识点（重难点）
7、不一样的电路连接
【教学目标】
科学概念：
1、如果电流从一点流到另一点， 两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。
2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
过程与方法：
1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。
2、尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。
情感态度价值观：
1、培养勇于挑战、缜密推断的态度。
2、乐于交流自己的观点。
【教学重点】
用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。
【教学难点】
能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路。
【教学准备】
为小组准备:一个电路检测器、两个四个接线头的盒子(其中一个只有一组通路，另一个有三组通路)、实验记录单;一节电池(配电池盒)、一个小灯泡(带灯座)、导线几根。
【教学过程】
一、激趣导入
一个电路是根据生活工作的需要连接的，在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件，我们能知道一个电路里面是怎样连接的吗？今天，我们就来看看不一样的电路连接。板书：不一样的电路连接
二、里面是怎样连接的
活动一：关于第一个接线盒的研究
1、图1是一个带有4个接线柱的接线盒，观察接线盒外面的四个接线柱及对应的数字标号。

2、打开盒盖，看到1号和3号接线柱在盒子的里面是用导线连接在一起的。
3、盖上盒盖，用电路检测器检测，看看哪两个接线柱之间是通路？哪两个接线柱之间是断路？
活动二： 检测、 推测另外一个接线盒内导线的连接情况
1、思考：不打开盒子，直接用电路检测器来检验，能知道哪两个接线头之间是通路吗？
2、学生先讨论检测顺序，然后再开始检验，并把检验结果记录在表格中。
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
通路
断路
3、检验完后，根据检验结果推测接线盒内的连接情况， 把推测结果画在记录纸上。
4、 各小组汇报推测结果，并讨论哪种推测是合理的。
5、 打开接线盒，让学生看看里面到底是怎样连接的。
三、比较两种不同的电路连接
活动一：两节电池的不同连接方式
1、把两节电池串联起来使用就是串联电路。
2、把两节电池并排联起来使用就是并联电路。
3、把电池串联起来使用有什么特点？把电池并联起来使用有什么特点？
1节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。
2节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。
活动二：小灯泡的两种不同连接方法
1、小灯泡串联起来和并联起来使用有什么特点？
串联起来的小灯泡不太亮，并连起来的小灯泡比串联起来的小灯泡亮一些。
板书设计
7、 不一样的电路连接
通路 断路
里面是怎样连接的 （电路检测器）
比较两种不同的电路连接 串联电路 并联电路
教后反思
知识点：
1、电路连接方法有两种:串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。
2、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。