小学信息技术第2课 设置文本格式教学设计及反思

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知识与技能：
1、能熟练选定文本。
2、学会使用字体组为文本设置字体、字号、字形。
过程与方法：
1、学会对比学习的方法。
情感态度价值观：
1、体验文字编排的美感，培养学生的探索精神。
2学情分析
经过第一课的学习，学生们认识了wrd的界面，三年级下册，学生们又都学习了写字板，并能通过写字板熟练的处理文字，所以，对文字的处理，学生们还是有一定的基础。所以这节课主要通过对比学习的方法，让旧知转换为新知。这节课既能提升学生对软件的操作熟练度，又能帮助学生们学会整合知识的方法。
3重点难点
重点：使用字体组为文本设置字体、字号、字形。
难点：合理的进行文字编排，让文档更具有美感。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入
师：前几天，王老师出去吃饭，点菜的时候，服务员给我一份菜单，让我很不开心，看看这份菜单【教师展示“翠哥亭”菜单】，大家猜猜，我为什么不开心？
生：……
师：大家说的都不错。后来，王老师又去了另外一家餐厅，那里的菜单是这样的。【教师展示“同盟庄园”菜单】谁来说说它的优点？
生：……（标题明显；分类突出显示；色彩丰富；排版适当；特色菜重点突出）
师：这节课，我们就一起帮助“翠哥亭”这家餐厅把菜单修改的更加漂亮。
活动2【活动】旧知回顾
师：我们在哪里学过字体、颜色的修改呢？
生：写字板！
师：很好，看来同学们都记得很清楚啊！上节课我们接触的功能更强大的新软件Wrd，我们就利用wrd尝试修改菜单。要美化一张菜单可不是那么容易的，要有条理、分步骤完成才会效率更高。
活动3【活动】学生探索尝试
师：我们先把修改饭店名称，让它更突出、更美观。
学生尝试做以下修改：
标题：华文隶书、小初、加粗B、颜色为深绿色、居中。
副标题：宋体、小二、斜体I、颜色为绿色、居中。
学生操作5分钟。
优秀学生演示。
活动4【讲授】新课讲授
字体设置
教师强调先“选中”要修改的文字，然后在“开始”选项卡中的“字体”组中，选择合适的字体。
字号设置
“开始”选项卡——“字体”组————选择字号
字形设置
“开始”选项卡——“字体”组——选择字形 。
颜色设置
活动5【练习】学生练习
将推荐特色菜、类别、正文分别做字体、字号、字形、颜色的修改，并保存。
活动6【活动】课堂小结
和学生一起总结本节课对文字的基本格式设置。