2020-2021学年第9课 分享图片教案及反思

这是一份2020-2021学年第9课 分享图片教案及反思，共2页。
1、通过熟悉与运用查看方式和文件排列顺序，掌握快捷浏览图片文件的技巧。
2、通过整理图库，熟练文件与文件夹的基本操作。
3、通过图片的共享，学会同学之间作品的交流与分享。
2学情分析
四年级的学生已经具备一定的操作技能，他们对枯燥的理论知识不怎么感兴趣，对动手操作很有兴趣，在本课教学中，尽量让学生自主探究，动手操作，培养学生学会学习的能力。
3重点难点
重点：整理图片库并分享图片。
难点：根据实际需求灵活运用文件查看方式与排列顺序。
4教学过程
活动1【导入】一、课前谈话
请学生观察说说方老师和原来任课老师陈老师有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？缓解紧张，为之后的课做铺垫。
活动2【讲授】二、感受新知
1、黑板出示6张背面朝上的照片，找出其中一张方老师和陈老师合影的照片，教师小心翻学生仔细观察，感受找的过程。提问：如果一开始我们就能看到里面的内容，找起来是不是会方便些？
2、计算机出示图片库，包含27张照片，请学生找出刚才黑板中的6张照片。学生出现困难状，教师提示：如果能看到所有照片里面的内容呢？学生感受，翻阅书本，寻找查看内容的方式，学生演示，找到查看的方法。
3、教师总结并演示查看图片方式的方法和步骤。
活动3【活动】二、任务驱动
1、出示两个任务，学生尝试探究完成。A、新建一个文件夹，找出黑板中的6张图片，并把这6张图片放入这个文件夹。 B、剩余的图片按照时间排序。
2、展示学生结果，演示文件夹的新建与文件的移动的方法与步骤。。
3、教师总结演示查看方式排序方式的综合运用。
活动4【练习】二、整理图片库
1、提问：对于一些旅游的照片你一般是怎样分类放的。出示教师平时旅游照片存放的文件夹。得出一般分类按照时间地点，请学生上台演示整理一类文件。教师演示第二种方法：先按类型排序，再一次选择所有同类照片进行整理，学生感受查看排序对照片整理带来的便捷性。
2、学生对剩余图片进行分类整理，操作好的同学注意观察边上同学及时给予帮助。整理之后欣赏图片，挑选一张你最喜欢的图片。
活动5【练习】三、上传图片
1、展示学生整理后的文件夹，对于动作慢的同学给予鼓励。说说你最喜欢的图片，简单表述你的理由。欣赏几位同学后，提出疑问：太慢了，时间肯定来不及了解所有同学的想法。引出网络分享。
2、打开学习平台，挑选一张自己最想去的地方的图片进行上传。
3、学生欣赏同学之间的图片。
活动6【活动】四、总结
我们今天学习了图片的查看以及排序方式，让我们在找图片以及整理图片的时候更加方便。在以后的学习中，老师希望大家也要善于发现好的方法。当然，有好的方法，别忘了跟同学分享，因为分享使人快乐。