2022年中考语文一轮复习：诗歌常考六大题材之咏物诗（济南专用）（共43张PPT）

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咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【赏析】诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
墨梅 元·王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【赏析】此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
石灰吟 明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【赏析】此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想（积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气）。
竹石明·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【赏析】诗人用一“咬”字赞颂了劲竹的刚毅性格，又以“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层用严酷恶劣环境的磨练与考验衬托劲竹的“坚劲”，傲然挺立。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操（坚贞不屈的品格）。
蝉　虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
蝉 李商隐 本以高难饱， 徒劳恨费声。 五更疏欲断， 一树碧无情。 薄宦梗犹泛， 故园芜已平。 烦君最相警， 我亦举家清。
咏 蝉 骆宾王 西陆蝉声唱， 南冠客思深。 不堪玄鬓影， 来对白头吟。 露重飞难进， 风多响易沉。 无人信高洁， 谁为表予心？ 这首诗作于骆宾王因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱之时。
唐代文坛“咏蝉”诗的三绝
“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。” ——刘熙载《艺概》 咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
（1）一类是描摹形象、只求形似的。咏 鹅唐·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 【赏析】 诗人在描摹时，力求贴切逼真，从而可见作者对物象的喜爱之情。我们在体察物态时，不仅仅是看诗人扣住了物的哪些特征，更要体察诗人的描摹物态之妙。
（2）一类是借物喻人、形神兼似的咏物诗。蝉唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 【赏析】作者托物寓意，用蝉的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵； 后两句说只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借，表达对自己高洁品格的热情赞美和高度自信。
3. 咏物诗的思想内容
（1）表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好。菊 花 元 稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【赏析】全诗描绘了菊花的情态和诗人看花的情形，表达了对菊花的喜爱。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。
（2）抒发积极入世，渴望建功立业的豪情壮志，或抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。马诗（其五） 唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 杨柳枝 唐· 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
（3）表现坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）的气节。卜算子·咏梅 宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
北陂杏花 王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
（4）厌恶官场，追求闲适淡泊的生活情趣。画眉鸟 宋·欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【赏析】本诗托物寓理，用画眉鸟的前后遭遇的鲜明对比，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。 白云泉 唐·白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。【赏析】本诗采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀和闲适的心情。
（5）讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 【赏析】诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。
（1）表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好。
（2）抒发积极入世，渴望建功立业的豪情 壮志，或抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。
（3）表现坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污） 的气节。
（4）厌恶官场，追求闲适淡泊的生活情趣。
（5）讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象。
月-思乡；莲-高洁；柳-送别；花-美好；松-坚忍不拔；梅-孤高，不谐流俗；菊-品格坚强，气质清高；梧桐-凄凉悲伤；芳草-离恨；杜鹃-哀怨、思归……
4. 了解一些常见事物的寓意
5. 咏物诗的表现手法
咏物诗的主要表现手法有：托物言志、托物寓理、借物抒情、借物喻人，比喻、象征、拟人、对比、衬托、联想和想象等。[托物言志：借某种具体事物，表现诗人的某种理想、人格或志趣、节操。物是感情的化身，更是作品主旨和形象的载体。托物言志同样可以透过所咏之物，寄寓生活的道理，表达思想情感。 我们称之为“托物寓理”“借物抒情”。]
6. 咏物诗的鉴赏步骤
（1）提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，（2）联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（抓物与志的“契合点”，明白作者写作意图。）（3）辨析、体会诗人手法的高妙。
咏物诗的鉴赏应注意以下几点：(1)体察物态。描摹物态是咏物的共同特征，因此，赏析咏物诗可以从体察物态开始，要抓所咏之物的形态、色泽、特征，或所处环境。(2)品味寄托。要由所咏之物的外在特征分析其内在品性，联系诗人自身经历和所处社会环境，联系诗人的情趣爱好、人生态度、价值取向等，揣摩诗人所托之情，所言之志。 (3)明辨技巧。 ①从表现手法上看，咏物诗重寄托，所以常常运用托物言志和象征手法。 ②从修辞手法上看，咏物诗在构思时常常运用比喻、借代、拟人、夸张、双关等修辞格。 ③从描写角度看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法，或三言两语勾勒事物形态，不求形似，只求神似。
子规 顾况杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规？
子规：长年啼血哀鸣，使人闻之悲凉。感情：对历代蒙冤而死之人的同情，对黑暗社会的不满。
葡萄 韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。
背景： 这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。
葡萄：开始长新枝但并未完全复苏，需要人来多加竹条扶上架子。感情：表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。
赏牡丹 刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
牡丹：姿容最美，既不过于 妖艳，也不过于俗气。感情：喜爱、赞美牡丹。
1、侧面烘托2、拟人、比喻
小松 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
小松：幼时被人们忽略，长大后才被人们称赞。感情：批判世人目光短浅,不识人才。
梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 梅花这一意象有哪些特点？表达了怎样的思想感情？作者主要运用了哪些写作手法？
物象特点：耐寒、洁白清高、芳香四溢、报春。所言之志：表达了坚持理想操守，不与世俗同流合 污的思想感情。手法分析：主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪 衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以 显示梅之高洁守志。
登飞来峰 宋·王安石 飞来山上 千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云 遮望眼， 自缘身在最高层。
这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受， 寄寓“站得高才能望得远”的哲理。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心
【探究思考】1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?眼前的困难、障碍、挫折等。 2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理? 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
新柳杨万里柳条百尺拂银塘①，且②莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。【注释】①银塘：指清澈明净的池塘。②且：尚，还。1.诗中依次写了柳条、银塘、 、 等意象，字句间流露出诗人 的深情。（4 分） 1.春水（塘水） 柳影 喜爱新柳，热爱春天，热爱生活。 【评分意见】本题 4 分。前面两空，每空 1 分，第三空 2 分（必须有“喜爱新柳”，1 分。“热爱春天”“热爱生活”有一个可得 1 分。），意思对即可。
2.赏析“水中柳影引他长”中“引”字的妙处。（4 分） 示例：“引”指拉伸，引伸。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了新柳条能有“百尺” 之长，只因水中柳影“引伸”之故，水上水下柳枝相接，构成一幅优美的画面， 表达了作者对新柳和春天的喜爱。 【评分意见】本题4分。解释词语意义1分，结合内容分析2分（包括拟人的修辞手法1分），表达感情1分。意思对即可。
题榴花①唐•韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英‚。注：此诗是题于张十一旅舍的。张十一是作者的一位好朋友，作者作此诗时张十一和他都被贬谪，诗人有感而作此诗。‚绛（jiàng）：大红色。绛英：这里指落地的石榴花花瓣。1.请用生动的语言描绘“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”的画面。（4分） 示例：五月如火的榴花映入眼帘格外鲜明，枝叶间时时可以看到石榴子儿长成。 评分意见:符合文意2分，想象合理，语言通顺生动2分，本题4分。
2.结合全诗，说说“可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英”表达了诗人怎样的思想感情。（4分） 花开得再美又能如何，还是寂寞无声落，诗人叹息花开无人来赏，有力批判了统治者的不识人才，表达了诗人怀才不遇的愤懑以及孤独的心境。
南轩竹宋·曾巩密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。应须万物冰霜后，来看琅玕①色转明。【注释】①琅玕（láng gǎn）：翠竹的美称。 1. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 诗中的竹子清高脱俗，在旱天、在雨中、在霜雪中，都呈现出潇洒的姿态。B. 颌联写风吹竹子飒飒作响，雨洗翠竹明亮干净，诗人烦心消散，心情清朗。C. 尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写了回忆、想象中的竹子，虚实相生。D. 这是一首咏物诗，借物喻人、托物言志，借南轩竹隐喻了诗人心志。 【答案】C【解析】尾联全是“虚写”。
2. 赏析“新笋巧穿苔石去”中“穿”字的妙处。【答案】穿，穿透，生动形象地写出了竹笋破土而出的情景，表现了竹子的旺盛的生命力，表达了诗人对其坚韧顽强精神的赞美。
咏潮[宋]米芾 怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。
1．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（ ）A．“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。B．“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。C．颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。D．“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 【答案】C【解析】本联是说潮水涨落有规律，就像计时器报时一样准确，故选C项比较合适。
2．“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。（3分） 3．“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。（2分） 2．示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。（3分，答喜欢“千家吼”，分析合理，表述清晰者，正常赋分）3．表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。（2分）
卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( ) A.以“卜算子”为词牌的词，形式以言为主，间或七言，句式富有变化。 B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。 C.词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。 D.词以独门的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。【答案】C【解析】“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。
（2）“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比，表现不惧厄运、坚持正义的精神。
 画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
1.赏析菊花的形象。（2分） 描绘了不与百花同时开放，孤芳自赏，宁愿枯死枝头，决不被北风吹落的菊花形象。2.请赏析本诗的写作手法。（4分）运用托物言志的手法，赞美菊花傲然不屈，清高脱俗。表达自己凌然的民族气节和忠贞的爱国情怀。
柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。
（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（2分）（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）