2022年中考语文一轮复习：诗歌常考六大题材之送别诗（济南专用）（共44张PPT）

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渭城曲/送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。
送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。
送别诗写作特点：送别诗的题目常有“送”“别”“赠”等字眼，送别诗中常用长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等意象，托物寓情，融情于景，抒发离愁别绪，表达对送别者的依依不舍。例如《赠汪伦》 《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》《别董大》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《白雪歌送武判官归京》 ……
送 别 李叔同 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落。 一觚浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。注：觚（gū）古代一种用于盛酒的容器，也用作礼器。盛行于商代和西周早期。
送 别 李叔同 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落。 一觚浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。
二、送别诗中的常见意象
南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送友人 薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
3、杨柳、酒、流水、芳草
送别 王之涣 杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赋得古原草送别白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
三、送别诗的常见情感 （重点识记）
1、依依惜别的不舍与伤感；
南浦别白居易南浦凄凄别, 西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
2、离别后的思念与牵挂；
送魏万之京唐·李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
送魏二王昌龄 (唐)醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
3、对友人的安慰与勉励；
送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。
别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
赠从弟（其二）[ 魏晋 ] 刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
5、借送别抒发人生的其他情感。
渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽， 江入大荒流。月下飞天镜， 云生结海楼。仍怜故乡水， 万里送行舟。
小结：送别诗的常见情感（重点识记）
1、依依惜别的不舍与伤感；2、离别后的思念与牵挂；3、对友人的安慰与勉励；4、倾吐胸中激愤、表明心志；5、借送别抒发人生的其他情感。
四、送别诗的常见表现手法
1.抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物寓意、借物喻人、象征2.修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、设问、反问等3.描写手法：对比衬托（以乐景衬哀情、以动衬静）、虚实结合（想象、虚实相生）、动静结合（以动衬静、化静为动）等。 【赏析诗句的答题步骤】运用什么手法 — 描绘什么景 — 体现什么特点 — 渲染什么气氛 — 表达什么情感
五、读懂送别诗，把握思想情感
读懂诗歌，明确诗情：①辨析形式标志：看题目是否有送别字眼，辨明题材； ②找出典型意象：看诗词中常见的送别意象； ③联系共通点：看诗词中的景物与情感的联系点；④明确作者感情：依依不舍的留恋；别后情境的孤独思念、担忧；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；⑤常见风格：低沉哀婉，伤感惆怅；旷达刚健，乐观向上
佳篇赏析
（一）送杜少府 之任蜀州唐·王勃城 阙 辅 三 秦，风 烟 望 五 津。与 君 离 别 意，同 是 宦 游 人。海 内 存 知 己，天 涯 若 比 邻。无 为 在 歧 路，儿 女 共 沾 巾。
1.请从炼字的角度，分析首联中“辅”字或“望”字。 “辅”，护卫。三秦之地拱卫着长安，写出了长安雄浑阔大的气势。 “望”，遥望。诗人在风烟迷茫之中，遥望蜀州，“望”字使读者眼前视野开阔，表达对友人的留恋之情；同时，“五津”可望，使人感觉两地距离不远，劝勉友人不必为离别而忧伤。2.这首诗歌表达了诗人什么样的思想情感？ 这首五言律诗抒写了惜别之情，洋溢着对友人的深厚感情；同时诗人劝慰友人不必为离别而悲伤，给人以莫大的安慰和鼓舞，表现了诗人的宽阔胸襟。
（二）送 友 人 唐 · 李白 青 山 横 北 郭，白 水 绕 东 城。此 地 一 为 别，孤 蓬 万 里 征。浮 云 游 子 意，落 日 故 人 情。挥 手 自 兹 去，萧 萧 班 马 鸣。
1. 说说“青山横北郭，白水绕东城”中“青”、“白”、“横”、“绕”四字的表达效果。 “青”“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象生动地描摹出一幅寥廓秀丽的图景。交代出了告别的地点，暗含惜别之情。
2. 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？ 颈联两句用工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比作友人的行踪不定、任意东西；“落日”比作自己如落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。景中有情，情景交融。
送杜十四之江南 唐·孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
1．这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么好处？ “渺茫”是遥远而模糊不清的意思，从字面上来看似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 2．诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点及效果？ 三、四句运用了设问的修辞手法。友人日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！诗人揣度友人杜十四的行踪，表现出对朋友依依惜别之情。
送万巨①唐·卢纶把酒留君听琴，难堪岁暮离心。霜叶无风自落，秋云不雨空阴。人愁荒村路细，马怯寒溪水深。望断青山独立，更知何处相寻。
1．首联中“难堪”的意思是 。不能忍受（或“难以忍受”，意思对即可）2．送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中 、 的天气状况衬托了这种心情。无风、不雨（若将“不雨”写成“多云”或“阴天”也可。意思对即可） 3．诗人的“离别之情”具体有哪些？诗人与友人依依不舍、难舍难分之情；诗人与友人即将分别时的愁苦之情；诗人对友人此去路途艰险的担忧之情；诗人期待与友人再次相聚之情。
（一）送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 【注】潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
1.下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ） A.“醉别江楼橘柚”，直叙其事，并交代了地点和季节。 B.“江风引雨入舟凉”，写出了诗人迎风沐雨的畅快。 C.诗人想象，朋友不久就要到达潇湘，那时夜泊江上，孤月高悬，两岸猿啼声声入梦。 D.末句的“长”字写猿声，使人想起《三峡》中的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝”。
2.这首诗抒发了诗人 的感情。
（二） 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。
1.本诗诗中有画，请描述“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”两句展现的画面。暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫（qión ɡ）音，若有若无。
2.诗中的“独”字写出了什么景象？表现了诗人什么样的感情？“独”字写出了诗人伫立目送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构 成了一种闲淡的意境。
（三） 送 别 明·范澄 酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。 山回不见君，夕阳在沙岸。【注释】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。
1.前两句描述了怎样的场景？ 酒早已喝完，渡口催人启行的鼓声喧腾起来，风声响起，客船扬帆纷乱作响，要出发了， 离别的人心乱如麻：描述了紧张忙碌的送别场景。