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    粤教版八年级物理上册期末模拟考试及答案1套练习题

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    粤教版八年级物理上册期末模拟考试及答案1套练习题

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    这是一份粤教版八年级物理上册期末模拟考试及答案1套练习题,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,作图题,实验探究题,计算题等内容,欢迎下载使用。
    班级: 姓名: 分数:
    一、选择题(每题2分,共30分)
    1、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点.如图所示,根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图,下列判断正确的是( )
    A.甲音叉比乙音叉振动得快
    B.甲音叉比乙音叉发声的音调低
    C.甲、乙两音叉发声的频率相同
    D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
    2、如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后,两灯都能正常工作,灯L1,L2的电阻之比为R1:R2=1:2,此时甲、乙两电表的示数之比为( )
    A.2:1B.1:2C.3:2D.2:3
    3、下列图象中,能正确反映“匀速直线运动”的是( )
    A.B.C.D.
    4、如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
    A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同
    C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同
    5、潜水员潜水时呼出的气泡在水面下上升的过程中,体积不断变大..关于气泡所受压强和浮力的变化情况,下列说法正确的是( )
    A.压强变大,浮力变大B.压强变大,浮力变小
    C.压强变小,浮力变大D.压强变小,浮力变小
    6、A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示..由此可以判断( )
    A.小球A带正电B.小球B带正电
    C.小球B可能不带电D.小球A可能不带电
    7、如图为甲、乙两种物质的图象.下列说法正确的是( )
    A.体积为的甲物质的质量为
    B.乙物质的密度与质量成正比
    C.甲物质的密度比乙的密度小
    D.甲、乙质量相同时,乙的体积是甲的2倍
    8、如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象,下列说法正确的是( )
    A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体B.甲物质的熔点为210℃
    C.乙物质在BC段时处于固液共存状态D.乙物质在BC段温度不变,不吸热
    9、太阳光与水平面成30°角斜射在地面上,若用平面镜使太阳光沿竖直方向反射,则平面镜与水平面的夹角为( )
    A.一定为75° B.一定为30° C.可能为60° D.可能为15°
    10、噪声是严重影响我们生活的污染之一.下列措施中属于在产生环节控制噪声的是( )
    A.在学校周围植树B.学校附近禁止汽车鸣笛
    C.教室安装隔音玻璃D.在靠近学校的道路旁安装隔声板
    11、甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一方向运动,它们的s−t图象如图所示.下列说法正确的是( )
    A.2~4s内乙做匀速直线运动B.4s时甲、乙两物体的速度相等
    C.0~4s内乙的平均速度为2m/sD.3s时甲在乙的前方
    12、汽车在平直公路上匀速行驶时,下列属于平衡力的是( )
    A.汽车受到的牵引力和阻力B.汽车受到的支持力和地面受到的压力
    C.汽车受到的牵引力和重力D.汽车受到的牵引力和地面受到的压力
    13、将一本物理书放在水平桌面上静止时,下列选项中的两个力相互平衡的是( )
    A.书的重力与书对桌面的压力B.书的重力与桌面对书的支持力
    C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力与课桌的重力
    14、如图是常用的5号电池的示意图,其型号的另一种表示方法为“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度这型号电池高度为( )
    A.14mmB.145mmC.500mmD.50.0mm
    15、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( )
    A.物体吸收热量,温度一定升高
    B.60℃的水一定比30℃的水含有的热量多
    C.热传递过程中,热量由高温物体传向低温物体
    D.物体的内能增加,一定从外界吸收热量
    二、填空题(每题2分,共10分)
    1、如图所示,小明将一枚硬币放在碗底,眼睛在A处恰好看不到它,沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又能看到“硬币”.这是因为光从________斜射入________中时发生了________现象.
    2、如图所示,物体重5N,一人用20N的力将它压在竖直墙上,物体处于静止状态.这时物体受到的摩擦力大小是________N,方向是________.
    3、足球场上,守门员将球扑出禁区,说明力可以________;小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印,说明力可以________..
    4、树上的苹果落向地面是由于受到________作用的结果,其施力物体是________.泥瓦工人通常用重垂线来检验砌的墙是否竖直,这是根据重力的方向总是________的原理.
    5、日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度,例如:一名男低音歌手正在放声高歌,这是的“低”指的是________;“高”指的是________.成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是________的大小.
    三、作图题(每题5分,共10分)
    1、如图所示,货物A随小车B一起向右做匀速直线运动,请在图中作出货物A所受力的示意图.
    2、如图所示,从S点发出的一条光线,经平面镜反射后,其反射光线恰好通过P点.请你作出这条入射光线并完成光路图.
    四、实验探究题(每题15分,共30分)
    1、如图,“验证阿基米德原理”的实验步骤如下:
    ①用弹簧测力计测出物体所受的重力G(图甲);
    ②将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中,用空的小桶接从溢水杯里被物体排开的水,读出这时测力计的示数F(图乙);
    ③测出接水后小桶与水所受的总重力G1(图丙);
    ④将小桶中的水倒出,测出小桶所受的重力G2(图丁);
    ⑤分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力,并比较它们的大小是否相同"
    回答下列问题:
    (1)物体浸没在水中,受到水的浮力F浮=______,被排开的水所受的重力G排_______.(用上述测得量的符号表示)
    (2)指出本实验产生误差的原因(写出两点):
    (a)____________;
    (b)__________________.
    (3)物体没有完全浸没在水中,___________(选填“能”或“不能“ )用实验验证阿基米德原理.
    2、小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时,提出了以下猜想..
    猜想一:滑动摩擦力的大小与压力大小有关;
    猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
    猜想三:滑动摩擦力的大小与物体的面积有关..
    据此她设计了下面的实验验证上述猜想..如图所示,A、B是材料和各面粗糙程度均相同,但体积大小不同的长方体..
    (1)她用弹簧测力计拉动物体A,应使物体A沿水平方向做___________直线运动;根据_____的知识可知此时物体A所受摩擦力大小等于弹簧测力计示数..
    (2)由图甲、乙可知,小云验证的是猜想___________..(选填“一”、“二”或“三”)
    (3)实验中小云发现,提升弹簧测力计时很难保持匀速,弹簧测力计示数始终不稳定,为了能得到相对准确的数据,你有什么改进意见吗_______?(可以适当增加或改进器材)
    五、计算题(每题10分,共20分)
    1、探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一.月球上某月壤样品的体积为90cm3, 测得其密度为0.8g/cm3. 已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6,求:
    (1)该月壤样品的质量;
    (2)该月壤样品受到月球的吸引力.g=10N/kg.
    2、汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程,汽车在反应过程做匀速直线运动.一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中,若驾驶员发现前方70 m处有障碍物,采取制动后,汽车继续行驶50 m刚好停在障碍物前10米处,已知该驾驶员的反应时间为0.5 s.
    求:(1)制动前汽车行驶速度.
    (2)若驾驶员酒后驾驶,反应时间变为2 s.计算说明上述情况下,汽车能否安全停下来?
    参考答案
    一、选择题(每题2分,共30分)
    1、A
    2、D
    3、A
    4、A
    5、C
    6、D
    7、D
    8、C
    9、C
    10、B
    11、C
    12、A
    13、B
    14、D
    15、C
    二、填空题(每题2分,共10分)
    1、水 空气 折射
    2、5 竖直向上
    3、改变物体的运动状态 改变物体的形状
    4、重力 地球 竖直向下
    5、音调 响度 响度
    三、作图题(每题5分,共10分)
    1、
    2、
    四、实验探究题(每题15分,共30分)
    1、G-FG1-G2 测力计的精度不够,测量时测力计未保持静止等小桶中的水未倒净,排开的水未全部流入小桶等 能
    2、匀速 二力平衡 一 见解析
    五、计算题(每题10分,共20分)
    1、(1)0.072kg;(2)0.12N
    2、(1) 20 m/s;(2)不能安全停下来

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